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解我了，我真的不是這個意思。”
說著趕緊站起來：“好好，錢局，我不問了。不好意思，打擾你了。”
他邊說邊轉身走出去。
葉峰走回自已辦公室，重重嘆息一聲：
“唉，沒有權力，要乾點事實在是太難了。”
但他不能放棄這事，這事對教育來說，比抓“雙減”工作重要得多。
葉峰想了想，覺得這事還是隻有偷偷向陸敏紅求助才行，不然寸步難行。
要在一年內讓江海教育有所起色，止滑回升，必須抓住人才這個關鍵的關鍵。
可他知道，要去找陸敏紅，就必須形成一個人才調動設想和培訓計劃。
葉峰非常清楚，要讓江海教育質量迅速回升，最重要的地方在江海中學。
江海在是省重點中學，升學率，考取清華北大的學生數曾一度全省第一，全國聞名。
在朱啟松當教育局長的時候，江海教育達到頂峰。葉峰承認，朱啟松在抓教學方面還是有一手的，所以才被提為縣委當副書.記。
全縣學生尖子生全部集中在江海中學，但江海中學這幾年換了高國興當校長，教育質量明顯下滑，江海教育的名氣一落千丈。
所以要提振江海教育，首先要把江海中學的教育質量搞上去。
葉峰想找高國興聊聊這件事，他是教育局抓教育的副局長，有權也理應跟他討論一下。
但不能叫談話，只能說聊聊，因為高興國不僅在行政級別上比他高几級，在教育界的資格也比他老多了。
葉峰是教育局副局長，只是副科級，而江海中學校長高國興是正處級，跟縣委書.記和縣長是平級的，比他高了一級半。
如果副升正為一級的話，那就是整整三級。所以他給高國興打電話，必須慎之又慎，不然會惹他不高興，像錢興嶽一樣。
葉峰猶豫了好一會，才照著一個通訊錄的手機號碼，給高國興打過去。
手機接通，高國興好長時間才接聽，聲音沉穩：“哪位？”
“高校長你好，我是教育局分管教育的副局長葉峰。”
葉峰有意先自報家門，不然給他打電話，顯得太突兀。
高國興愣了好一會，才笑道：
“噢，我聽說了，你原來是龍江中學副校長，現在提拔當了副局長。祝賀你啊，葉，葉局。呃，你給我打電話，有什麼吩咐嗎？”
高國興也能客氣出聲。
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