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我這是查閱了咱們學校的簡歷，結合這次校運動會，我自行設計了一個小圖示。”
孟校長問道。
“海濤這個圖示，有什麼含義呀？”
海濤拿著衣服指著圖示解釋。
“校長，我設計的這個小圖示有三種符號組成，每一種符號代表一層意思。”
孟校長感到好奇。笑著說：“海濤，你說說哪三層意思，我聽聽。”
“校長，第一層意思是校運會師生積極參與。第二層意思是積極健康向上的體育運動。第三層意思是奮力拼搏，勇於進取取的敬業精神。”
孟校長聽著海濤的解釋不停的點點頭。
“這個圖示有創意，全面概括了我們學校的精髓。”
崔校長和江老師聽了孟校長的話，也不時的點點頭。
“我看海濤還是下了一番的功夫，也動了腦筋。老崔你們要好好琢磨一下，這次活動一定要有自己的特色。必要的時候，可以‘走個場'‘猜猜牌'，讓海濤看一下有什麼問題。”
江老師說：“校長，今天下午正好有個大型課間操。”
“那就今天下午排練一下吧。”
“海濤，你還有什麼事兒？”
海濤摸著頭，笑著說：“校長，我剛從事這項業務，也沒有經濟實力，你看能不能現在把……”
“好了，好了，我明白你的意思。”
“江老師，你現在去財務室去落實。”
“謝謝校長的理解。”
“買賣就是公平交易，這是極為平常的事，海濤你也不用客氣。”
“校長，我就回去了。你有什麼指示隨時給我打電話。”
海濤下了樓，走出了校門。
海濤想，這是第一次業務，賺了1000元，儘管不多。但這也是靠自己的努力取得的。
這要比比起我的老父親在家靠賣水果。要強百倍。
如果這次服裝的衣服樣式能一炮打響，那麼我的目標就要放在全區各個學校運動服的業務洽談上了。
這時的海濤可以說是悲喜交加。
喜的是第一次業務有了回報。
憂的是，能否在這場運動會上一炮走紅，全區學校服裝定做業務，能否洽談成功。
他突然想起了陳靜，已經離開兩天了，不知道他的情況怎麼樣？
既然我已經表白了我的心聲，他的回答是等我事業有成在討論。
我的事業
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