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有本事，能抗事，敢於出頭。
這是一個團隊首領必須具備的基本要素。
秦致遠的做派，把這些要素完美的表現了出來。
人都有從眾心理，當自身處於弱勢，感覺安全得不到保障的時候，人們會很自然的選擇抱團，來對抗未知的恐懼。對於團隊中的強者，人們會下意識的選擇服從，並且會在這種服從心理的引導下自覺維護團隊中的秩序。
如果說剛才在船艙中，秦致遠的團隊領袖地位只是有了點苗頭，那麼現在這個苗頭已經變成了一小簇火焰，雖然還不足以溫暖大家，但是已經能夠為大家指明方向。
回到艙房後，眾人看秦致遠的眼神明顯又親熱了幾分，其中還包含了幾分畏懼。
想想秦致遠剛才的行為就能明白為什麼，剛才秦致遠教訓起那個猖狂的洋人，就跟教訓小孩子似的，雖然聽不懂秦致遠說什麼，但是也能感覺到秦致遠的怒火。當時秦致遠的那個形象，就跟為自家兒子出頭的父親一樣，給人感覺踏實，令人倍感溫暖。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。或許思念的就是這種踏實，就是這種溫暖。
此時的中華大地，正是民國初立的1916年，“洋大人”的地位在中國達到了頂峰。在中國的土地上，“洋大人”就是特權的代名詞，就是類似“太上皇”一般的存在。別說是洋大人，就連那些依附於“洋大人”生活的“二鬼子”，在面對普通民眾可能接觸到的最高行政長官縣太爺時，都能指手畫腳，而縣太爺卻只能唯唯諾諾。
在這種前提下，一名勞工為了同伴，敢面斥洋人，並且敢和洋人動手並贏得勝利，這無疑就是強者。
單單是就為了這一點，秦致遠就值得大夥敬佩。而敬佩，就是崇拜的第一步。
“……我剛出茅廁，就看到黃通譯和那個洋鬼子正挨個叫門，我就多嘴問了句幹嘛呢？結果那洋鬼子就拉住我不放，黃通譯也不給翻譯，就這麼拉扯起來。”高鴻仕還在解釋衝突的緣由，到現在他還一頭霧水，不明白髮生了什麼事。
“不應該啊？黃通譯人挺好的啊，怎麼會不翻譯？”
“咳，小高子，可不是你做了什麼虧心事，衝撞了那個洋人吧。”
“我看那個洋鬼子嘰哩哇啦的，肯定沒說什麼好話。”
“……”
眾人都聽得一頭霧水，除了葛立夫一貫沉默，紛紛發表自己的猜測。
“黃通譯和那個洋鬼子是在通知，讓大夥把自個都綁床
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