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字了，上課開始開小差，導致語文一直不好，沒考上好大學。
原始人的數字寫法一旦遇到大的數字，就會非常麻煩，也就只能在數量級很低的原始社會用一用了。
為了降低數學的學習門檻，也為了提高計數的便利性，江楓做了一個違背祖宗的決定。
他決定教古夫他們用阿拉伯數字。
阿拉伯數字能夠成為全世界通用的數字就是因為它簡單易懂，而且可以用來進行復雜的計算。
江楓拿出一支馬克筆，展開一個摺疊床的包裝紙箱，在蠟黃的紙殼上寫上了“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”這10個數字，開始了講解。
這1到9的寫法，只能死記硬背。可古夫三人都覺得“0”既然代表什麼都沒有，那就沒有必要存在。
江楓又在紙殼上從“10”寫到“20”，費了不少口水，才讓古夫他們明白“0”在計數上的妙用，以及用阿拉伯數字來表示10到99的寫法。
看到只需要用兩個數字就能表示10到99中的每一個數，古夫三人立即明白了這種計數方法的好處。他們原本用的就是10進位制計數法，也都有一點數學基礎，江楓只是詳細解釋了幾遍，回答了幾個問題，他們就已經領悟了。
江楓又隨便寫了“101”“2222”和“”這三個數，用來說明“個十百千萬”的數位。
原始社會應該也只能停留在“萬”這一量級了。
三個學生中，奇路學得最好，其次是古夫。而雅只學到百位數的時候，就已經有點跟不上江楓老師的思路了。江楓也沒強求。
奇路最後感嘆說：“女神真是太聰明瞭。只用了幾個數字就能把幾百幾千的數量表示出來，比我們之前那種畫圖案的方法方便多了。”
“要把這些數字的寫法和用法都練熟，要做到一想到某個數字，就能立刻將數字寫出來。”江楓說，“等你能做到這一點了，就可以在部落裡當老師了。”
江楓又拿出了一個直徑30厘米的太陽能圓形時鐘。時鐘的正面是黑底，背部是銀色塑膠殼。
正面的黑底既是發電板，也是顯示器。上面正顯示著時間和日期，時間的大小佔了時鐘正面的三分之一，而日期則是在時間的右下角，字型大小僅有時間的四分之一左右。
日期和時間都是用白色的阿拉伯數字表示，數字的字型是標準體，而不是稜角分明的那種，以減輕閱讀障礙。
其實上面還可以選擇顯示星期數
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