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可是誰家古箏會這麼難聽啊！
校長臉上的笑容險些維持不住：“咳，意外，純屬意外……”
這是哪個年級的學生，也太能給學校丟人了吧？
校長試圖干擾面前這位老藝術家的視線，但對方怎麼可能就這樣隨隨便便就被他干擾呢？
不等校長阻止，傅佩馨就蹙著眉，往最深處的琴房走了進去。
這樣糟蹋古箏，本身就是對音樂的不尊重。
她倒要看看，究竟是誰，在用這種方式耍樂。
本來傅佩馨以為是哪個調皮搗蛋的學生在這裡搞鬼，沒想到不是搞鬼，幾個女生學的真的挺認真，就是這成果嘛…沒眼看，沒眼看。
“…這是，本校的學生？？？”怎麼幾十年不見，學校倒是變漂亮了，學生的水平卻反而倒退到這種地步了？
難道說，現在盛傳的“年輕人不行”竟然不是信口胡諏嗎？
傅佩馨驚呆。
校長也覺得自己的臉都要被丟光了，深吸了一口氣，他忍不住暴呵：“你們是哪個班的？老師是誰！”
這水平，是怎麼考進來的，不會是有黑幕吧？
短短一瞬，校長想了很多、很多……
琴音戛然而止。
隨後兩人才發現，原來不是幾個女生的水平有問題，她們彈其他的曲子就都還挺好的。
是她們之前彈的曲子，自身就有問題。
“這是誰啊，在這兒誤人子弟？”
看吧，不是她們一個人誤會吧。
女生再一次，默默掏出了手機。
然後，校長眼睜睜的看著，影片裡面的女生，撥絃的時候都已經撥出殘影了。
這麼快的速度，真的是人類能夠做到的嗎？
“這影片，不會是開加速了吧？”校長有些狐疑。
然而很快，傅佩馨用真實水平告訴他，真的不是加速。
校長雖然是校長，但這隻能說明他管理能力強，不代表他的藝術造詣就高。
傅佩馨身為老藝術家，彈了一輩子的古箏，技藝已經到了登峰造極的地步，揣摩了幾分鐘之後，她就動手了。
試了幾次之後，復原率差不多能有個七八分，跟練習了半天還是不得其法的四個菜鳥相比，不知道厲害了多少倍。
流暢的彈奏出來之後，傅佩馨不禁眼前一亮：“好曲！”
比起最頂尖的幾首曲目，也不差什麼了，尤其是對情
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