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位置，如何保持平衡，以及應對可能出現的緊急情況。雖然大家都有些緊張，但面對當前的困境，我們不得不選擇勇敢面對。
然後，我們按照商討好的計劃，開始搭建人橋。身材較為高大的男生站在最下面，而身材較小的女生則站在上面。每個人都小心翼翼地踩著下面人的肩膀，儘量分散重量，以減輕下面人的負擔。
整個過程進行得異常艱難，因為大家需要保持絕對的平衡和穩定，否則一旦有人摔倒，就可能導致整個結構的崩潰。
終於，在眾人的共同努力下，我們成功地搭建起了一座人橋。
這兩個人配合默契，形成的一截橋面非常穩固，給了我們極大的安全感。
當第一個女同學成功地走到教室走廊外時，我們倍受鼓舞，信心大增。
隨後，我們按照既定的順序，一個個地透過人橋，終於全部安全地抵達了走廊。當我們站在走廊上，回望剛才那座被我們征服的教室，心中湧起了一股難以言表的成就感。
“太好了，我們終於出來了！”王昊興奮地喊道。
“是啊，真是不容易。”沈夢竹也感慨道。
“大家先歇一會兒吧，”我說道，“而且，你們注意到了嗎？這走廊裡的方格圖案與教室中的有所不同。我們需要更加小心謹慎。”
確實，走廊的地面上也佈滿了各種方格，但它們的圖案和顏色與教室中的明顯不同。這些方格看起來更加複雜，有的甚至是動態變化的，彷彿在引誘我們踏入其中。
“已經到中午了啊，”我輕聲自語，肚子的咕嚕聲也適時地響起，提醒我午餐的時間已到。
“我也餓了，”沈夢竹摸了摸自己的肚子，“又餓又累，可怎麼繼續玩這個遊戲啊。”
“吃的？”曹班長環顧四周，“這教學樓裡除了教室就是辦公室，哪來的食物？”
“小賣部！”我突然靈光一閃，“學校裡有個小賣部，我給他打電話。”
說著，我拿出手機，找到小賣部的電話，撥了過去。電話很快接通，傳來小賣部老闆熱情的聲音：“喂，你好，這裡是學校小賣部，需要什麼我幫你送過來嗎？”
我心中一喜，趕忙說道：“老闆，我們現在在教學樓，大家都餓了，你能不能送點吃的和喝的過來？”
老闆爽快地答應道：“沒問題，你們要多少？我馬上給你們準備。”
我環視了一下週圍的同學們，然後估算了一下大家的食量和口味，接著對老闆說：“
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