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待史子將這些四字詞語記在習字簡後，令史枯也開始了日常正式的授習。
說文解字！
秦落衡因為認識不少字，所以上課相對輕鬆不少，在令史枯講到自己認識的字時，更是還有閒心去翻看閬的習字簡。
閬的習字簡有三十枚竹片。
已經用去了二十五枚，還剩五枚空白竹片。
秦落衡翻開。
只見竹片上歪歪扭扭寫著各種文字，上面的文字都毫無意義，主要就是用來練字的。
當然若是細看，還是能看出些東西。
這上面出現最多的是官府文書裡的常見字，有官名、地名、文書習慣用語等文字，像是什麼‘受受受’‘律隸妾’‘閒閒帚帚’等。
而有一些字秦落衡也不認識。
像是什麼‘窅’‘辳’‘笪’‘糳’等。
夫子的確教過他不少字，但教的大多是秦篆的常見字，至於這些生僻字，夫子其實很多也不認識。
自然也不會去教。
而且秦篆問世也才五六年時間。
其中為了照顧原六國子民，更是將六國的文字計數勘合，統一歸入到了秦篆，突然多出一萬多原六國生造字，即便是那些學識通天、博聞強識的博士，一時半會也都認不全。
何況普通人呢？
在看了幾枚竹片之後，秦落衡也沒了興趣，剛好令史枯講到了他未曾學過的文字，也是連忙回過神，認真做起了註釋和注音。
學室內寂寥無聲。
只有令史枯的講解還在耳中迴盪。
不知過了多久。
鐺！
室外有銅鑼聲響起。
下課了。
令史枯沒有拖堂的習慣，銅鑼聲響起，他授課的聲音也同時戛然而止，只是在臨走時，才特意叮囑他們要多讀多寫。
但一說完。
就頭也不回的離開了。
“哇！”
“終於下課了。”
“我實在受不了了。”
“讀書怎麼這裡累啊，比打架都累。”
剛一下課。
閬就大聲哀嚎起來。
他感覺上課像是在受刑，尤其是令史枯講到一些怪癖字時，自己完全跟不上節奏，滿心只能體會到痛苦和絕望。
折磨！
徹頭徹尾的折磨！
其他史子在聽到下課後，也是暗鬆口氣，整個人如
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