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第15章 好奇我的優秀 (第1/3頁)

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“因為,我參加了今年的64K demo大賽。”

蘇小木的回答讓幾個講師、教授露出了原來如此的神色。

大賽的名氣在國內都不大,不過在華南理工計科本碩、本博連讀班的名氣還不錯。

因為接軌國際的緣故,一般來說,學生、講師、教授都會喜歡這樣的比賽、

或者說喜歡這樣炫耀學術水平的國際平臺,至於獲獎?

重在參與!

看著幾個人的目光,蘇小木補充道,“幾天前完成程式,提交給了Warez。”

中間的老教授微笑著接過了話頭。

“據我們所知,上午的筆試環節,你在1小時左右完成了全部的答題,並且正確率超過了百分之九十七,獲得了AC透過;

實操環節以7分21秒的速度完成程式,並且拿到了從未出現過的最高評分。

這樣的成績單,全英創新班也很難有同學能做到,對於轉班以後很可能會沒有你預料中更好的教學資源,你有什麼想法?”

蘇小木沉默了兩秒。

這個老教授的問題很直接,也很樸素。

全英創新班和國際接軌,專業課程會多出幾個,自由時間會少一些。

缺少自由時間度,是有一定可能會讓一些本來很優秀的學員,比如蘇小木這樣的,流於平庸。

“我們國家有句老話,師傅領進門,修行在個人。”

蘇小木的回答一如既往的簡短。

不經意的秀了下英文的功底,這種俗語的翻譯是難題,蘇小木的翻譯卻很精準。

不會出現‘師傅領著門’這樣的錯誤意思。

“OK,最後一個問題。”

老教授做了個手勢。

“在你的學籍檔案中,上一次考試你的英文剛過學分線,現在我們能感覺到你口語很出色,我們很好奇你為此付出了什麼樣的努力?”

要知道,口語這種東西是很難改變的。

蘇小木一本正經的胡說八道,“暑期零工與國外友人接觸較多。”

心裡面:“要不是小垃圾系統,出色的英文?怕是不行!”

以61分的英文成績還能是全班第三,可想而知,蘇小木的學習能力是很棒的。

他就是不太樂意學。

程式設計用英文怎麼了,我能懂程式碼的關鍵詞就行,再不行,加個中文備註有問題?

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