天才一秒記住【閃文書庫】地址：www.shanwen.tw
圍繞這個事，形成一篇申論題目！同時我們看到，在某篇材料中可能出現一個「昇華句」，即結合材料內容提出一個觀點。這種昇華句一般會對應到兩類難題上：
第一類：語句解釋類題目。
比如：文中說到，「比犯罪更可怕的是不知道什麼是犯罪」，請你結合材料，談談對這句話的理解。
那麼對於這種題目，你可能就要分析不知道什麼是犯罪的原因，以及如何從教育、法律等角度，減少這類情況等發生。為什麼我這裡說是「教育」「法律」等角度？也是根據材料七提出的「不當反面教材給孩子們講」，「現在缺乏對這方面的法律約束」而提出的。
第二類：大作文。
比如還是這句，題目可以是：結合文章中所說「比犯罪更可怕的是不知道什麼是犯罪」，自擬題目，寫一篇文章。
除了這種難題之外，題目還有可能怎麼出呢？
例1：根據材料一，什麼是國務院參事？
解析：應對材料一中提及的國務院參事相關資料進行整合。
答案：參事室的主要職責是參政議政、建言獻策、諮詢國是、民主監督、統戰聯誼。參事由國務院總理聘任，目前共有47人，主要由知名專家學者、大學老師、政府工作人員構成，平時會參與論壇、會議等活動，但絕對不會出現以個人名義組織活動、收取費用等行為。
例2：根據相關材料，冒充國家工作人員這類犯罪呈現出的主要特點是？
解析：犯罪嫌疑人長相較好，出手大方······（根據材料二）。出現了xxx，xxx等特點（根據材料三）。存在欺騙親朋好友等情況······（根據材料五）
那麼給出一個練習，下面這道題目應當按怎樣的思路來回答？
練習3：材料七中畫橫線的句子，「比犯罪更可怕的是不知道什麼是犯罪」，請問你如何理解這句話？
看過了上面這些，我們可以說，思考清楚公考考什麼，是準備這個考試最關鍵的第一步，做好了這一步，才有可能從更整體的視角看公考。才不至於陷入漫無邊際又毫無目的的題海里。
在上述論述的基礎上，我在這裡提出一種主動預測的反向公考學習方法。
大家可以在每日的新聞聯播中選取重要事件、重要概念等，並歸納整理。
對於事件，可以思考這個事件所反映的問題、問題發生的原因，試著提出對策，並口頭說出來。不排除未來申論中用
本章未完，請點選下一章繼續閱讀！若瀏覽器顯示沒有新章節了，請嘗試點選右上角↗️或右下角↘️的選單，退出閱讀模式即可，謝謝！