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自己也沒有成就感。
其實,不管是誰來教,結果都只會差不多。
在學習上,其實,除非是孩子自覺自律,除非孩子自己有興趣,主動想學,主動想要學好,才會有比較好的結果。畢竟,外因只能起到一定的輔助作用,內因才是最關鍵的。
顧陳年結合自身的心得體會,她這麼覺得。
興趣才是最好的老師,有很強的進取心才是動力。否則,趕鴨子上架,填鴨式硬塞,就是用鞭子抽打,很多時候,也是屁股拖地不往前走。沒用的,也沒意義。
畢竟學業之路不是一天兩天的事,至少高考前,就十二年呢。而高考後,還有一輩子呢。
不都是說,師傅領進門,修行在個人嗎?而且,環境很重要。大環境,小環境,都是。
放假前,老太太電話裡說,她和孩子爺爺帶孩子出去旅遊了,大概要一週後回來。這不,剛打電話通知顧陳年下午去家裡拿錢。
顧陳年從徐夢雨家出來後,就直接過去了吳家。
吳家奶奶看顧陳來了,簡單打聲了招呼後,就去屋裡拿錢了。
吳家爺爺倒挺客氣的,笑著招呼顧陳年喝水,讓她吹吹空調,說天太熱了,小姑娘大老遠跑一趟也挺不容易的。
顧陳年也禮貌地道了謝。
這是顧陳年第一次見到這家的爺爺,據說他常年在外地工作,還是個什麼央字頭集團裡管宣傳的領導來著。有一次老太太說,爺爺要退休了,後面準備讓他自己教大孫子。大概,現在就是回來了吧。
顧陳年對這家爺爺的第一印象有點說不清楚是什麼。
從他的衣著到談吐舉止,看上去是挺講究的,真像個文化人領導什麼的。可看他臉上的笑,又讓人覺得笑得挺假的,好像只停留在表面的皮層。
總之,顧陳年對他的第一觀感,並不太好。虛的多,真的少。
顧陳年挑了沙發的一端,距離那個爺爺比較遠的地方,坐下等著。沒看到吳嘉鈺,據說在睡午覺。那個奶奶,取錢挺慢的,大概,又在房間裡反覆數著了。那位爺爺,坐在另一頭的單人沙發裡,笑眯眯地看著顧陳年,問東問西的。顧陳年簡單答了一些,也應酬著。
終於,奶奶出來了,卻沒有將錢直接給顧陳年。她遞給了她老伴,交代了一句是多少多少,讓他再過一遍,數數清楚。然後又急急忙忙地說鍋上還燉了肉,自己要趕快到廚房去看看。
那個爺爺一邊笑眯眯地說,這麼點錢還有什麼好再數的,一
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