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直到走出十幾二十米遠，差不多看不到成蕭然他們的身影后，湯月才敢小心地開口說話：“朦朦，你這樣真的沒有關係的嗎？”好像有點不太給人面子啊。
顧朦其實也知道自己的反應似乎太大了，但是在那一瞬間，早上時候被取笑的怒氣，以及W先生的遠端指導佔據了理智的上峰，她下意識地就照著做了。現在回想起來，好像特別不給人面子？不過這事做都做了，也沒有回去重新來一遍的道理，顧朦在心裡輕輕嘆了一口氣，這才說道：“應該沒有關係的吧，我只希望今天以後他就不會再來找我說話了。”
不然一會兒一個小胖妞、小矮子的，她只怕自己會越來越暴躁。
同桌的心情不是太好，湯月敏感地發現了顧朦心情的變化，於是不再說這件事，又講了幾件班上曾經發生過的小趣事，算是幫著一起調節心情了。
顧朦也明白了湯月的用意，不一會兒就十分給面子地恢復了臉上的笑容，兩人一路走一路熱熱鬧鬧的聊天，期間還去了學校的小賣部買零食，最後才回到教室裡。
上午有四節課，兩節數學，兩節語文。前兩節因為要不停消耗腦力，顧朦和湯月全程都是注意力集中狀態的，這樣兩節課下來，精神疲憊不說，渾身都有了些脫力的感覺。顧朦的情況稍微要好點，雖然也覺得時間太緊湊了，但是或許是因為早上鍛鍊過的緣故吧，精神算得上抖擻，身體也還是能吃得消的。
但是湯月就不行了。她注意到顧朦投過來的詢問的眼神，有些不好意思地表示，昨天晚上看漫畫看到很晚才睡，現在困到要死，連眼睛都有些睜不開了。數學課的時候她就是強打著精神在上的，等到語文課，不知道會不會聽著聽著就睡著了……
看她說話時的語氣，似乎這種情況已經不是第一次發生了。
顧朦其實是知道湯月這個壞毛病的，每當買到新的漫畫，她就會迫不及待在當天晚上就看完，於是第二天就經常是精神不濟的樣子。長此以往下去，成績會降下去不說，知識點儲備不充分只會越學越吃力。
正是因為想到了這一點，顧朦昨天晚上還特意把一樣東西塞進了書包，現在拿出來剛剛好。
於是，湯月就看到自己的同桌朝她笑了笑，然後就把手伸進書包裡掏了掏，最後拿出來一個小白瓶子，瓶子是噴瓶的設計，就是不知道里面裝的是什麼了。
“用用看這個，我爸的朋友出去玩的時候從一個小鎮寄過來的，說是可以提神，我晚上學習的時候經常用，效果還不錯。”顧朦
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