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。老儒先頭寫的那副字,也掛在上面。
對比之下,孰優孰劣,真是一目瞭然。書法好的,面上隱隱露出幾分得意;書法差些的,則是羞憤中帶了些許期待。
老儒的那副示範不說,剩下的十五副字裡,有幾幅比較顯眼。沈寶的字寫的極好,流暢恢弘,即便略顯稚嫩,可已經露出大家苗子;郭勝的字也不差,即便比不得沈寶,可也有幾分風骨,比其他人強出一頭。讓沈瑞意外的,還有沈珈的字也不同尋常。沈珈個子高壯,寡言少語,xg子憨厚,可這一手字卻極為秀氣,“字如其人”這幾個字在他身上得到反證。
老儒按照順序,仔細點評,詳盡到每一筆上。有的直言不足,有的是不吝稱讚,老人家口氣慢悠悠的,可絕對不會讓聽者生厭,反而不知不覺思緒都放鬆下來,思緒隨著老人家的話語反轉。
怪不得每個人都對書畫課充滿期待,即便字寫的最不好的學生,在老儒耐心的點評下,都會有所得。
沈家坊,一處小院。
沈琰將來客送到大門外,急匆匆地折返回院子裡,沒等進北屋,便聽到屋裡傳來哀切的哭聲。沈琰腳步頓了頓,吐了一口濁氣,挑了簾子進屋。
白氏用帕子捂著臉,已經是泣不成聲。
“娘,別哭了,小弟會好的。”沈琰寬慰道：“大夫不說了麼,只要靜養三月就沒事。”
白氏眼淚止不住,滿臉憤恨,咬牙道：“若是傷了別人家孩子,他們也有臉一句誤傷,了事？大哥,快給京裡寫信,求他們給咱們孤兒寡母一條活路名不正則言不順,這樣不明不白地活著,受人欺凌,還不若一根繩子,咱們去與你爹團圓……”