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人一條出路。如果不能夠讓他們的文化方面弄到金錢，那我們怎麼可能能夠做大文化這塊大餅呢？只有把文化這塊大餅做大，讓大家看到了學習文化並不光是當官一條路，這樣能刺激大家學習文化的。”張超說道。
目前這個時代，學習文化也就是希望能夠當官，可是當官的道路被士族給堵塞了，每年能夠透過科舉為官的人，不過是數十人。這個比例還不如門蔭入仕計程車族的零頭，所以說唐朝絕對沒有歷史上所謂的那麼開明。相反，所謂當李世民說的天下英雄盡入彀中，這個全是放屁，忽悠那些腦殘唐粉罷了。貞觀年間絕大部分官員都是靠著士族身份進入官場的，寒門官員真正能夠進入官場的每年不過數十個，哪怕加上流外入流內的人，不會超過一百個。
可是全國的讀書人也都朝著這麼一個“獨木橋”去擁擠，這個肯定是不行的。太多讀書人從小讀書，然後花費了巨大的成本來讀書，可是卻面對的是一條已經被堵塞的道路，那他們肯定會絕望。而太多的人花費了巨大的代價讀了書，卻無法能夠獲得應該有的收益，這個肯定是讓很多人認為讀書無用。在後世，有很多大學生花費了巨大的代價上了大學，可是最後卻只能夠做那些和農民工一樣的工作，甚至有不少崗位還沒有農民工收入高？結果這樣也就助長了很多所謂的讀書無用的說法。
其實這個並不是讀書無用，而是付出和收益不匹配。上大學花費成本太高，可是到頭來無法獲得應有的收入。後世很多人都說大學生找工作太過挑肥揀瘦了，可是這個張超認為也都不能夠怪他們。教育成本太高，太多人都把讀書當做了寄託於改變自己階級，改變自己家族命運的手段。可是當他們讀完書之後，他們當然不甘心隨便找一份工作了。如果他們“投資”了那麼多經濟和時間成本，可是最後卻只能夠和那些沒有讀書過的人一樣的崗位收入，那他們能夠甘心嗎？
這個說到底還是一個教育成本和就業市場需求的問題，唐朝那些讀書人為了“求職”，可是那些“工作崗位”已經被士族給壟斷了。而他們好不容易花費了巨大的代價讀書，都是把希望寄託於這個改變自己階級命運。而他們投入了那麼多，他們當然要把“本錢”撈回來。所以他們不願意去做一個商人，因為他們花費的代價太大了，很少有人願意在花費了那麼多“投資”的情況下去做一個“虧本”的買賣。
“我們不能夠讓文人們絕望，我們必須要讓文人們看到，讀書還是有收入的，並且收入還不俗，讓他們看到讀書的好處，這樣大家也都競爭著讀書。並且有
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