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都是他演出來的，麥考夫認為這人的毅力和決心比誰都強。因為在這個過程中，他幾乎不社交，也不透過問問題和任何教授、導師或助教老師打關係，光是學習並不能帶來增幅的效益，他能得到的就是「成績好」這個結果。
對於麥考夫來說，何學只需要花百分之三十的時間在學習上即可，剩下的百分之七十的時間用於其他的交際或者拓寬人脈，賺錢又或者經營自己，也好過只是日復一日地枯燥地學習。
且據說，何學只是為了拿張文憑而已。
用好聽的話來說，何學在學術領域表現出色，但在日常社交較為拘謹，喜歡思考複雜問題，屬於典型的內傾型個體。用不好聽的話來說，這孩子只有某個領域很厲害，但本質其實只是個呆子。
就在麥考夫對這個留學生印象開始成型且固定的時候，有一天下午何學打電話給室友華生邀請他去學校附近吃飯。
何學素來是不愛在外面吃飯的。他在學校也不吃飯，一天通常只吃兩頓，早餐和晚餐。除非是晚上太晚回去，他要是餓了，才會給自己買杯咖啡，然後到家之後在小廚房裡面給自己下個面。
麥考夫看得出問題。
夏洛克也看得出問題。
只有華生還以為何學想要在外面吃飯，把他拒絕了。
於是何學那天晚上便遇到了跟蹤，就像是提前預知到的一樣。這一點讓麥考夫覺得很微妙。
夏洛克可能不知道何學在學校是兩耳不聞窗外事，什麼都不清楚的人。麥考夫一直在觀察，所以他很清楚。
如果何學確實知道最近有學生走夜路遭到偷襲的話，他應該前幾天就已經開始著手處理，要麼早歸，要麼換一條路走。很顯然，他在和莫里亞蒂教授簡單談話之後，就意識到今天有事情可能有事情要發生，所以才打電話給華生。
這讓麥考夫對他們之間的關係產生了好奇心。
兩個人都是在數學沙龍第一次相遇，而後交換了聯絡號碼。之後長達一個月，何學像是知道原來數學沙龍上認識的朋友是教授後，刻意避嫌，故意不上他的大課。直到莫里亞蒂教授再次去找他為止。
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兩人重新交談的第一天，何學遇襲。
兩人重新交談聯絡的第二天，何學被當做兇案嫌疑人。
如果莫里亞蒂教授不是天生會給人帶來噩運，那麼就是兩個人默契地有意而為之，甚至麥考夫認為何學入學後那一個月的表現都是在配合莫里亞蒂
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