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第21章 三大教育,三大起點 (第1/5頁)

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「本終端判定你沒有戰爭遊戲的思維,不過可以直播其他三個人的遊戲體驗……」

突然間,就在顧黎明的視野前端分出了三個螢幕,就好像是VR的那種體驗模式。

我一直覺得這麼近距離的視覺體驗會弄瞎我們這些青少年的眼睛,最後就沒有幾個可以透過軍隊的選拔。

“我是怎麼也沒有想到,袁姊蕊也真是的,玩得竟然是造物主的遊戲,不但能創造新的物種,而且能夠移山填海,已經步入了洪荒玄幻的世界。小小的胸膛裡竟然有如此思想……”

「按照人類的思想觀念,人類對於女性的美麗一直在多角度解讀,你怎麼看?」

“首先從感性的角度來說,只要你漂亮,大部分的情況下無論是大的小的,高的矮的,我都能接受。從理性的角度,無論你是胖是瘦,是善是惡,為了我自己的人設,我都會接受,究其原因就是,在我童年的時候,曾受她們的保護和殘害,說到現在,我就是一個執拗的人,在接受了辯證唯物主義思想之後才明白了該如何看待女性,也就是經驗和教育必須雙管齊下。”顧黎明還補一句,“其實我的經歷並不重要,這不具備普適性,有什麼好說的。還不如談談mRNA呢?”

「可是,這跟男人自身對於女人的喜好沒有關係,為什麼你之前不講呢?」

“這就和運河的開閘放水是一個道理,只要邏輯流程圖無法進行聯通運算,我是不會自己撕開口子的。”

「省省吧,你自己個人的表現跟嬰幼兒、青少年沒什麼兩樣,只是你已經完成了性教育罷了。」

顧黎明也是心領神會:“無論是遊戲還是電影,都面向的是一般人,就算是有修為的人也是圖一樂,所以遊戲中的性教育就不可能向醫藥學,生理學,病理學那樣嚴謹,不然打個遊戲還要辨認人的各種骨骼和器官,誰吃得消玩嗎?而且有意識的引導消費,遊戲摻雜一些知性的,誘惑的。也是沒有辦法的,這也是娛樂圈的慣用伎倆,一種商業模式。”

看著關於袁姊蕊的遊戲畫面,顧黎明直接驚掉了下巴,只見袁姊蕊還在為遊戲繪畫著自己的人物:不同的種族,不同的外形,不同的武器,不同的功法,不同的服飾,不同的勢力。

「這是一款創造遊戲的遊戲,是我們為那些有頭腦,有膽色,有思想的人創作的,這種人擁有不同於虛榮心的成就感和不同於報復心的成功欲,當然你就沒有這兩種心思……」

“我知道了,當你迫切想要成功的時候,那些個美色和性慾就跟

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