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廣播聲戛然而止，翟中和心頭一緊，他深知此事非同小可，於是果斷放下手中的報告，神情凝重地對著同學們說道：“請各位同學立即返回各自座位坐好！”
原本還在忙碌的李旭等人見狀，也只得將那疊厚厚的列印紙暫且擱置一旁。待黃彩英稍稍恢復平靜之後，她迅速從揹包裡取出一把體溫槍遞給翟中和。緊接著，兩人默契十足地開始為同學們逐一測量體溫。
"嘀……"伴隨著體溫槍此起彼伏的聲響，他們為每一個學生完成了體溫檢測，並認真做好相應記錄。值得慶幸的是，截至目前，所有人的體溫均未出現異常情況。
片刻過後，黃彩英還需要將這些記錄準確無誤地錄入到教務系統之中，便先回教師辦公室了。
課後，李易峰實驗小組成員圍坐在一起，又開始了激烈的討論。陳真真緊緊盯著手中紙上的影象，皺起眉頭問道：“這難道不是 DNA 嗎？怎麼看著像是雙螺旋結構啊！”
李旭伸頭看著影象，點了點頭說：“的確是雙螺旋結構，但它並不是 DNA。”說完，他迅速掏出手機，開啟了那個分子的三維立體影象，並將其切換至球棍模式。接著，他指著螢幕耐心地解釋道：“你們仔細看看，這裡面雙螺旋結構中心的類似鹼基的結構竟然有十種之多！而我們熟知的 DNA 只有四種鹼基呀。而且，再瞧瞧那雙螺旋結構的外側鏈，根本就不是脫氧核糖核酸嘛。說實話，這種分子單元我以前從未見過。”
聽到這兒，大家紛紛湊上前去，目光緊盯著手機螢幕。經過一番觀察後，他們都驚訝地發現事實果真如李旭所說。原本熟悉的雙螺旋結構此刻卻變得陌生起來，其中隱藏的奧秘讓所有人都感到困惑不已。
“你把這個手機應用程式以及相關的資料也給我們發一份吧，這樣大家就能更好地去閱讀分子的結構圖了。”李易峰一臉誠懇地向李旭請求道。
“好啊！這個應用程式叫做 Jmol，它不僅有電腦版，還有手機版呢，你們可以直接去官網上下載。而且現在大家都在這裡，我正好可以透過藍芽把資料傳給大家。”說罷，李旭便開始操作起來。
待眾人都成功接收完資料之後，陳真真又一次將目光投向了李旭，並緊接著追問他：“那麼這三種生物的 DNA 在什麼地方呢？”
面對陳真真的問題，李旭無奈地攤開雙手回答道：“其實我之前已經很仔細地尋找過好幾次了，但還是沒有能夠找到它們的 DNA。”
聽到這個答案，李旭自
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