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沈雪對陳都山這位中學校長似乎很反感，對田繼高和左沛軍似乎也頗有微詞，說起來竟然沒完沒了，該說的和不該說，全都竹筒裡倒豆子告訴了張曙光。
沈雪邊說邊嘆息，既為二道嶺鄉的教育嘆息，又為二道嶺鄉一千多名渴望求知的學生嘆息。
張曙光和沈雪接觸的時間雖然不長，但他感覺沈雪不是那種搬弄是非的人，喜歡在領導面前打小報告的人。
聽完沈雪的感慨後，張曙光心裡很不是滋味，並在心裡暗暗發誓，自己回到鄉里後一定在第一時間向田繼高彙報，並向田繼高建議，最近對內二道嶺中學存在的種種問題進行一次全面徹查，並予以整治，不僅要對二道嶺中學，對全鄉的教育都要進行一次徹底的整治，徹底改變這種萎靡不振的局面。
這次對二道嶺中學的突擊檢查，他發現太多太多的問題。
這些問題就如同人身體上的膿瘡一樣，不根治的話可能會繼續擴散、蔓延，等延至全身的時候再想治療從身上割除比登天都難，必須把其消滅在剛出現膿腫階段，可以說現在就是膿腫階段，陳都山在二道嶺中學校長任上的時間還不長，中學的工作還沒有從根本上徹底爛掉。
就像在外語組遇到的那個叫杜晚晴的女老師，就是出淤泥而不染的蓮花，從沈雪的口中，張曙光也打聽到了有關杜晚晴的情況。
杜晚晴是六年前從東山省師範學院畢業的，畢業以來一直兢兢業業，任勞任怨，所教學科一直在全校名列第一。就是因為看不慣陳都山之流的所作所為一直遭受排擠，得不到重任。但無休止的排擠和打擊並沒有摧垮其堅強的意志和做教師的良知，繼續紮實工作，埋頭苦幹，始終堅持第一個到學校，最後一個離開學校，深受全校師生的讚譽和好評。
聽完沈雪對杜晚晴的評價後，張曙光的心裡就湧動著一股潮流，像杜晚晴這樣的老師必須重用，甚至說應該推上教乾的位置上，讓其為已經有所潰爛的教育帶來一陣新氣象。
思緒間，張曙光走進了鄉中心小學。
應該說，鄉中心小學的情況比張曙光相像的要樂觀的多，他和沈雪一進學校大門，就有一位肩上戴著紅袖章的值班老師上前攔住他們，詢問他們來學校做什麼的，直到沈雪說出，張曙光是鄉里新來的分管教學工作的副鄉長，她陪張鄉長一起到學校檢查工作的，值班老師才把張曙光和沈雪放進學校，而且張曙光和沈雪一進學校大門，值班老師就讓人通知徐止函，新來的張鄉長來學校檢查工作了。
徐止函
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