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果他似乎在斟酌很多的因素。這些因素是我暫時不能瞭解的。我猜想是跟他在戰地受傷的經歷有關，但這一點他難以啟齒，我更不能貿貿然去打探。
我希望原著中華生和夏洛克建成好友關係的案子快點到，至少華生不會像現在那麼茫然了。
看到我要外出，加上他準備出門，便主動陪我走一段路，順便和我分享了一些關於在英國讀書的生活細節。
“迎新日主要是一些課程介紹和校長的演講。其實並沒有太多內容。”華生說他整個大學生活就只去過一次迎新日，“不過去湊湊熱鬧也可以，第一天去感受學校的氛圍，對學校儘可能地早點熟悉起來，對自己以後的大學生活先寫好一章序言，也很不錯。”
我很喜歡華生這種鼓勵的態度，雖然他有些地方不接受，但他不會完全否定，而是順著別人的話去給對方信心和支援。我順勢拿出列印好的資料手冊，說道：“而且，學校也有給選課建議，我打算去看看。”
我的主修大方向已經確定好了。但還有一些選修課需要選擇。我不想全盤專供自己的主修，也不想自己與之毫不相關。比如說，我知道有些留學生來海外留學會為了提高績點，選擇選修中文、韓語或日語等基礎語言課程，獲得高分數。而我並不想這麼做，所以希望能找到一些有效有益且有趣的建議，不錯浪費時間。
華生看了一眼，又提醒我說道：“其實這些一般都是由大學志願者提供的建議。最多隻是幫你解讀小冊子冊的資訊，幫助你登入學校的選課系統，瞭解學校官網的使用。這方面其實我也可以在家裡面幫你。最好不要抱太多的期待比較好。”
要是夏洛克說這些，我會覺得糊弄我，只是不想讓我去參加迎新日。再加上我們也不同校，夏洛克估計連他的母校都看不上，（從原著分析夏洛克應該是劍橋或者牛津裡面的一所），更不會覺得我現在就讀的大學有什麼了不起的。
可華生跟我是同校，身為博士的大學長都這麼說，那一定是有他的道理在的。
我對此做好心理準備了，順勢點頭說道：“我只是想看看還有沒有其他有趣的選修課程。”
華生知道我是讀的數學專業裡面的計算數學。
他想了想，說道：“話說我們大學最近好像出了一名數學系教授，他用自己探討二項式定理的論文為依據，編寫出基因相關的數學模型，在法庭上做交叉驗證，破了一起懸而未決的案子。學校專門給他設了一門課是與犯罪學相關的數學課程。你有興趣可以聽一下？”
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