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動，小姑娘嘰嘰喳喳地在腿邊跑來跑去，不也是挺幸福的一件事嗎？”
李愛藝最喜歡的就是第二張。
“有個小孩在家裡也好，昨天那個小慕斯一來家裡，整個家裡都變得熱鬧起來，太太你笑的也是比以前多。”
朱嬸察言觀色，盡說一些讓李愛藝喜歡聽的話。
“朱嬸，我覺得有點奇怪哎。你看這兩張畫，這裡、那裡畫錯了，丟了還沒關係，這張畫畫得好好的，怎麼也丟掉了？”
李愛藝看得很仔細，第一張和第三張廢稿都有明顯的瑕疵，畫得不好，有被丟棄的理由。
但這一張畫父親和女兒的，李愛藝覺得畫得很好啊，父愛的主題，能引起別人的共鳴，怎麼也被揉成一團丟進垃圾桶了？
只是，她不清楚，楊逸之所以把第二張視作廢稿，是因為他把朱永平和朱晶晶畫得太清晰了！
畫清晰有什麼問題？
這個位面的人又不知道另一個位面的事，就算楊逸將張頌文老師的樣貌畫出來，也不至於有人能辨認出他吧？
當然不是這個原因。
主要還是鏡頭語言的需要！
這個鏡頭的背景是朱朝陽被父親帶著去買鞋，得到父親重視的他很開心，結果王瑤帶著朱晶晶出現在朱永平面前，朱晶晶一下子搶走了朱永平所有的關注，朱永平也表現得遠比他們父子倆獨處時候開心。
所以，這時候的這個鏡頭，主角是朱朝陽，攝影機要將焦點放在他的身上，聚焦他的格格不入，聚焦他情緒與朱永平、朱晶晶兩人情緒的對比。
朱永平和朱晶晶在這裡就不能拍得太清晰，得有一點虛化的感覺！
所以，對比了自己畫的跟原劇的畫面之後，楊逸就發現了這張稿子的問題。
儘管畫得還不錯，他還是當成廢稿丟到了垃圾桶裡，重新畫一張。
“這個，這個......我也說不準。”
朱嬸不是不清楚，她是不好說出來。
李愛藝其實也想到了，準確的說，她想多了！
是因為李夢菲不想要小孩嗎？
現在的年輕人，越來越多人不願意生孩子，怕辛苦怕麻煩。
李夢菲也是這樣，李愛藝雖然沒有跟她直接地聊起過這個話題，但能夠感覺得出來，自己女兒有奔著丁克去的意思。
不想、不生，不談、不念。
李愛藝呆呆地看著手上這張還有很多褶皺的畫，良久了，才惆悵地嘆了
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