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景瑜也為她發愁，跟顧向恆商量：“等畢業了回家下地？”
回家下地不是不行，只是江景瑜覺得有些可惜，因為這樣，一般也就快要說親結婚了。
等到結婚，生子，那人生基本就是這一個脈絡。
如果大學沒有停，她的成績跟原主一樣，都是有希望上大學的好苗子。
顧向恆：“先回來幹活，等之後有訊息了走推薦吧。”
因為現在他們這裡還沒有推薦工農兵大學，要是開通了申請的渠道的話，以他們家的成分和資歷，還是有可能被選中的。
要是不行，再看別的路子。
“學校的老師等到學校擴招，也是不夠的，到時候組織一場考試，她也有優勢。”
當老師沒下地那麼辛苦。
至於說學校擴招，這是顧向恆召開了一次幹部會議，說了他的打算。
送一些村裡上不起學的孩子去學校上學，他們的學費是村裡出的費用。
對這樣的孩子也有要求，年紀會比較大，戶口在他們村，勤奮好學，不能再學校混日子。
當時有些人覺得沒有這個必要，“那些讀不起書的，他們出了學費依然還會是讀不起，因為他們自己也要掙工分吃飯，上學了，就算是上半天的課，那也是要工分減半的。”
而且這樣會吸引那些家裡有點錢，但是又不捨得供的人，這樣子不就是佔公家的便宜。
顧向恆說的也簡單，“孩子能讀書，這就多一條路，我並不是想要每一個符合條件的人都來入學，我們只是給那些想要上學，但是之前沒有機會的人給一個機會，他們要不要抓、能不能抓住，要看他們自己，等到我們村的收入越來越高，我們學校收的人也會越來越多，我希望有一天可以看到我們村想上學的孩子，都能坐在教室裡。”
對於他們村現在的收入來說，供幾個人問題不大，而且還要考核，要是他們考試不及格，那樣子就算是再想上學，他們也不會再繼續幫出學費了。
同樣的要是他們考試成績在前三名的話，他們也可以給獎勵，獎勵不費什麼錢，就是兩支筆、兩本本子，起一個鼓勵的作用。
當時這些村幹部們想到了現在大隊長愛使喚的人，都是能讀會算，尤其是在算數這一方面必須得要掌握，所以有些人想要埋怨他不重用那些成熟穩重的人，而是用這些小年輕都沒辦法反駁。
你再成熟穩重，你算不準那個數，你上去了能幹嘛？
然後他們就想到了自家
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