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士子們的目光也從一開始的輕視，變成了詢問這位山長師從何人，能不能給他們引薦一番。
蕭君澤只是笑笑，然後便為這些數術人才們，拿出真正大殺器。
座標系！
它可以將抽象的代數與幾何結合起來的，透過代數與幾何的相互轉換，這幾乎可以說是開闢出一條研究數學的通天大道。
具體講法就不提了，初中生都被函式題和幾何證明題毒打過……
只是需要把公式裡的字母翻譯成漢字代替而已。
這種簡單直白的概念瞬間就衝擊了在場的十幾位愛好者們。
“世間竟有如此神奇之術！”
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然後直挺挺地倒了下去。
蕭君澤一時驚到了，周圍的人立刻過來，拍臉掐仁中將他弄醒過後，這位年輕人直接跪倒在了只有十歲的蕭君澤面前。
“師父在上，受徒兒信都芳一拜！”他神色虔誠，目光堅定，三拜叩首一點也沒有尷尬之意。
有他帶頭，其它發燒友們也紛紛拜倒——都是學數學的，行家一出手，就知有沒有，不像儒學，一個問題能用許多答案，但數學上，不會就是不會！
能想出這種驚世家法，輕易解出以前沒人解出的數學難題，那就是師父。
蕭君澤微笑著點頭，順水推舟，應下這個稱呼後，就開始給這些學子，開始講了第一堂課。
當然不會只講數學，還要講數學的應用了，我們今天要講的是，數學在“力”上的應用……什麼是力呢？
聽我細細道來……
……
有了這些數學人材的支援，蕭君澤的很多事情就好辦了。
那就是把自己的任務，偽裝成課題，交給這些士子們。
第一個就是修石頭建築，東方沒有石頭嗎？怎麼可能，地大物博可不是說說而已，只是沒有大理石之類易於建築的石料罷了。
蕭君澤也不指望建一個百米的奇觀，他只是準備試探性地建立一個普通的，能有二十米高的建築就可以了。
地基用周圍山嶺中石灰岩，第一個課題就是讓這些學生設計滑輪加絞盤的起重機，讓他們試試能做到什麼程度。
他每天講三節課，剩下的時間給他們用來研究和實驗，經費管夠……
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洛陽城外二十里外，有一處石碳礦山，如今正在火熱地開採中。
大量石炭被礦工用背
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