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能讓自己去參與那個榮譽博士和榮譽助教的評選，可是現在這個學生居然都不來聽自己的課程，這個顯然是在打了自己的臉面。而這個情況簡直是讓他感覺這些學生都是在欺師滅祖，因為自古以來只是聽說了師傅把徒弟逐出師門。這個是合理合法合乎道德的。在古代，哪怕師傅把土地打死，那也都是合理的，一般情況下哪怕司法機構也都不會重判。這個是為了維護所謂的師長的地位，也是儒家尊師重教的思想延續。
而在這種情況下。學生擅自離開師傅手下，或者是做出對不起師傅的事情，那也就是屬於欺師滅祖。而這種維護了師傅地位的崇高，可是卻沒有沒有太多維護學生利益的事情。
而現在這個學分制的情況下，可以自己選擇學生，這樣讓很多的老師也讀開始迎接了新的挑戰。意味著不但師傅可以選擇徒弟，甚至還可以讓徒弟選擇老師了。這個其實是一個雙向選擇的過程，以後師傅的地位不是那麼崇高，而徒弟的也都不是那麼沒有人格。這樣讓他們也都是處於平等地位，可以互相選擇。如果誰對誰不滿意，那都可以選擇離開。
“孫老師，你還是講課吧！”一個學生馬上說道。
“啪！”那個孫老師馬上一巴掌打了過去，然後說：“講課，我還有什麼課程好講？你們都不聽？”
“我讓你們講！你們居然都背叛我，你們這個是在欺師滅祖！”孫老師馬上怒道。
很快，馬上有學生受不了了，說：“孫先生，你知道為什麼我們大家都不願意來聽你們的課程嗎？因為你動輒對我們學生打罵，並且還肆意的侮辱學生。而我們這些學生幾乎沒有不被你打罵的，凡是問你問題的人你也就罵人家是笨豬，而如果稍有不如意你也就打。而我們很多學生都成了你的出氣筒，而我們根本不能夠真正的當一個人。並且你講課我們很多學子也都聽不懂，你並沒有認真的講課。你並沒有真正的把我們當做學生，並且還如此肆意的打罵。所以學生對你們有非常多的意見了。而之前我們也都向上頭請求過，可上頭居然認為我們在背後告狀是欺師滅祖，所以甚至還為此開除了幾個人。這樣讓我們都只能夠在您的淫威之下生存。可是現在好了，現在張博士給我們自己選擇教師的資格，我們有資格選擇自己的教師，然後我們可以自己去選擇優秀的教師。不會隨便毆打我們的教師，所以大家也都選擇放棄了那你。我們這幾個人希望能夠給你留下一些面子，所以沒有走。可是沒有想到您不但不知錯，反而繼續肆意打罵我們，那我們也都沒有必要了。”
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