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110、最後一課 (第4/7頁)

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們的人生從小也都是被制定好了計劃,從吃了母親第一口奶開始,他們的人生也都被家族制定好了。幾歲開始啟蒙,然後幾歲開始讀書。然後根據你讀書的能力,然後將會再次進行第二次分流。有一批優秀人,作為家族的頂尖人才進行培養,然後根據他們的能力將會有一批人負責研究學問,有些人負責進入官場,甚至能力差的會被打發到處理家族產業。而那些研究學問的,進入官場的,也都還有第三次的計劃。他們進入官場,會從哪個地方起步,從哪一個部門起步,最後目標是什麼。根據他們的能力和血統嫡庶長幼等等原因綜合,選拔出來一個家族在官場上的領袖,然後所有家族在官場的成員也都圍繞著他來轉。最後,一個家族都可以在這個過程當中逐步穩步提升。”

“這個也就是那些大家族的子弟,也可以說是幸福,也可以說是不幸福。幸福那是因為他們一生下來也就錦衣玉食,可是不幸福也就是他們的人生充滿了被人擺佈,他們一出生也就被家族安排好了。他們就像是一個產品,從一個人手裡面都愛另一個人手裡面,不斷地被揉捏然後最終成為一個合格的工具,而在這個過程當中他們沒有任何反抗的餘地。”

“而雖然這種模式非常無情,可是卻維護了一個家族的長期穩定。每一個士族家庭都是如此,他們家族已經幫助他們制定好了人生規劃,雖然人生不由著他們選擇,可是卻讓他們有了準確的目標,有了努力的方向,有了對未來的計劃。所以他們不會迷茫,在人生的旅途當中知道自己要做什麼,必要的時候放棄什麼,而什麼東西必須要拼了命也要活得的。而這些,也就是一個士族的根基所在。所謂三代人才能成為貴族,那是因為構建這麼一個完善的體系,沒有數代人的磨礪那是無法搭建一個這個體系的。雖然我不認可士族壟斷社會資源,可是我卻不得不承認他們這個體系卻維持了他們的長生不衰。”

聽了張超的話,然後李天涯這些學生也都是若有所思。他們都是聰明人。他們非常清楚這個士族的體系到底是如何。雖然他們士族這些人生不是由著自己自有規劃的,可是卻讓他們明白了自己的人生。他們明白了自己人生未來的計劃,知道什麼事自己人生當中重要的東西,什麼東西是可以酌情放棄,什麼東西是碰都不能碰的東西。這些都是士族對他們後代的規劃,而這個是從他們剛出生就開始有了的計劃。

這個也就是好比一篇。必須要有大綱。有了大綱的時候才知道什麼東西是自己必須要寫的,什麼東西是儘量不要碰到的,什麼東西是酌情考慮放棄的。如果沒

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