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在京都研究所那略顯陳舊卻充滿學術氣息的會議室裡，燈光昏黃而柔和。趙教授清了清嗓子，聲音沉穩而堅定地宣佈：“我們近期將組隊前往滇省博物館進行深入學習交流，這對我們正在進行的專案意義非凡，大家要做好充分準備。”騰聽到這個訊息，心中湧起一陣激動與期待，他知道這將是一次難得的學習機會。
隊員們紛紛點頭，眼神中閃爍著好奇與興奮。隨後的幾天裡，大家忙碌地籌備著所需的裝置和資料。騰仔細檢查著各種儀器，確保它們在旅途中不會出現任何差錯。而那副神秘眼鏡，被騰小心翼翼地擦拭乾淨，放進了特製的盒子裡。這眼鏡是之前在一次偶然的探險中所得，鏡框上蝕刻著奇異符號，鏡片深邃幽藍，彷彿隱藏著無盡秘密。自得到它後，每次戴上它觀察文物，都能發現許多平常難以察覺的細節，為研究工作帶來意想不到的突破。
終於，出發的日子到了。趙教授帶領著騰等隊友，揹著行囊，提著裝置箱，踏上了前往滇省的火車。火車緩緩啟動，車輪與鐵軌碰撞發出有節奏的聲響，彷彿是一首前行的樂章。騰坐在靠窗的位置，望著窗外不斷後退的風景，心中思緒萬千。他既對即將到來的博物館之行充滿憧憬，又有些擔心自己能否在這次學習中有所收穫，不辜負教授的期望。
趙教授似乎看出了騰的心思，他微笑著拍了拍騰的肩膀：“小騰啊，放輕鬆。這次去滇省博物館，就是要讓大家開闊眼界，學習新知識。只要用心，肯定會有收穫的。”
騰轉過頭，眼神中帶著一絲感激：“教授，我知道這機會難得，就是怕自己能力有限，理解不透那些珍貴的文物背後的價值。”
趙教授笑著鼓勵：“別這麼想，團隊裡大家可以相互交流探討，每個人都有自己的視角，這正是我們團隊學習的優勢。”
在火車上的時光，隊友們並沒有閒著。他們圍坐在一起，討論著滇省博物館可能會有的文物以及與自己專案相關的研究方向。
一位隊友拿著資料說道：“我聽說滇省博物館有很多獨特的少數民族文物，也許能給我們在文化融合方面的專案帶來新靈感。”
另一位隊友接話：“對，而且那些古老的青銅器據說工藝很精湛，不知道對我們研究古代工藝傳承有多大幫助。”
騰也參與進來：“我覺得我們可以重點關注一下文物上的紋飾，說不定能從中找到與現代設計理念相通的地方。”
這時，負責裝置除錯的隊友喊道：“大家先別聊了，我這裝置好像有點小問題，
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