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之所以恨鐵不成鋼，那是導師覺得這個學生有著這麼卓越的條件在專業上出類拔萃，但很快就發現這個學生有些貪心，學的專業有些多，理工科都有些沾邊。
導師看到眼裡都不知道說什麼好，因為他很清楚自己這位學生很有天賦，比他還有天賦。如果她一心幹一件事，絕對會成為領頭羊一樣的人才。
這讓導師有些不怎麼高興，覺得這個孩子是仗著自己聰明，不怎麼實幹，為什麼要把很多精力花在學習更多的課程上？
導師不怎麼贊同這種做法，他知道很多學生在學習研究的過程中，發現自己的知識儲備不夠多，因此往往除了本專業的課程外再學一些其他課程。
一般老師是支援學生在完成本專業的課程外多學一些，但不建議學的太多，因為有可能出現狗熊摘棒子的情況。
之前他就知道阿梨學了不少課程，後來等收下這個學生後才知道她真的學過太多的課程，導師第一個想法是不怎麼相信她都學過。
要知道隨著科技的發展，各個學科甚至出現了分支，而分支之間都可能有壁壘，人的精力是有限的，不可能門門都學好。
可怎麼也沒有想到自己的學生中會出現了一個妖孽一樣的人才，每一門課程都學的比其他人好，等發現這一點後導師不知道說什麼好。
一時間不知道該怎麼教導這個學生，他給列的書單，阿梨很快學完，還很快寫出來論文，讓導師看了後都感覺耳目一新。
讓導師還不怎麼滿意的是，阿梨明明有足夠的腦力，卻沒有一心撲在研究上，天天到點就準備回家，根本沒有想過什麼加班。
這就和他的其他的學生們完全不一樣，要知道很多人為了研究自己課題，往往是急著加班，甚至都顧不上吃飯，顧不上睡覺，熬夜是常有的事情。
阿梨就在這些學生中特別顯眼，她用一年半時間學完了兩門大學本科的課程，分別拿到畢業證，然後直接報考了碩士和博士連讀。
等開始讀研後依舊是每天按時上下班，到時間走人，還屬於那種到點就要去吃飯的住，專門抽出時候去鍛鍊身體。
她這樣子的做派讓不少人大吃一驚，因為作為研究人員大都是一心撲在工作中，有時候根本忘記了吃飯，還時不時加班熬夜。
結果萬萬沒有想到會出來一個養生達人，導致阿梨在諸多研究狂人中特性獨立，和其他人竟然有著格格不入的情況。
人是社會性生物，如果進入一個圈子裡和其他人
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