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高考題目……到時候，大家會不會後悔進入了競賽班呢？”
原本有些嘈雜的教室裡安靜了下來。
這名老師平時總步履匆匆，他本來就是高二競賽班的老師，給他們上完課，也要去隔壁上課，很少說教學之外的廢話，因此此時的話顯得出自肺腑。
“我帶了好多年競賽班了，省級名次，全國名次，一共就那麼多。全國有那麼多的同齡人在為了競賽做努力，很大一部分
人最後可能什麼也得不到，沒有加分?_[]?『來[]+看最新章節+完整章節』，沒有保送——只有比其他同學更疲憊的學習經歷，”他說，“你們現在還沒有加入競賽班，如果去隔壁看看，就知道你們有多輕鬆，但你們現在已經開始說‘累’了。”
他無奈地笑了笑：“高二才會正式分班，到時候你們可以和家長商量一下，究竟要不要搞競賽——如果現在就做出決定，也可以不用再來參加競賽預科班的晚自習了。”
當然沒人敢接話，這樣的決定不是那麼好做的。
“如果不準備退出……那麼就要記住，這次不是‘體驗氛圍’，這次是你唯二能參與的競賽之一。”
在那位老師說完後沒幾天，的確有同學退出了預科班，學校也沒有再補新人。目前沒時間給新來的同學從零開始學習了。
而今天，他們從老師手裡領到了分科表。
競賽分五類，數理化生和資訊科技，時間並不統一，不同競賽的省賽預賽有早有晚。
高二的學生似乎都只專精一到兩門，高一學生則沒有強制性，老師說他們可以隨便填，認為自己能去考什麼就填什麼——
不過，填了五門的就要學五門的內容，而且上課時間可能衝突，有那麼一兩門需要自學。
安詩言出去打聽了一圈，回來就告訴自家小夥伴：“大家好像都想考生物。”
老師也更推薦生物競賽……因為生物競賽最早結束，如果高二那場沒能拿到名次，生物競賽也留給了他們足夠的高考複習時間。
楚聽烏把那張輕薄又沉甸甸的報名表放進包裡，他們這次放學更晚了一點，出門時，恰好和高二學生撞了個面。
高一的競賽預科班學生還會彼此交談談笑，但高二的那些學生們，表情似乎都淡淡的，雖然也會說話聊天，但有種奇怪又壓抑的平靜感。
安詩言用手肘撞了撞身邊兩個人，給她們指：“那個應該就是高二的沈嬈，據說她小學就開始參加奧賽，初中就開始學競賽
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