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在想。為什麼在剛剛柏霽之受傷之後，你還是要說出正確答案？會不會，如果你不說出正確答案，也會受傷害？”
班主任瞪大眼睛看她。
宮理還在感慨：“你也真不容易。這能力本身跟K和J的那種天賦異稟是比不了的，但你背題庫，練體術，還是把這個能力發揮到了相當不錯的地步啊。”
宮理還開始誇她了？
……到底誰是老師？！
宮理很欣慰地拍了拍她肩膀：“我還是要跟你學習。”
她話音剛落，砰的一聲，宮理看到班主任拿在手裡的田字格本炸成一片碎屑，漫天飛揚。
宮理鬆開了手：“哦，是對應的文具會炸掉啊。”
班主任低頭往下看，古棲派小少爺已經把K的手捆住反擰起來。
果然是迅速發現了突破口。
K是他們當眾能力等級最低的，讓綜合實力最強的柏霽之以強攻弱。J尤其心軟，讓剛剛被J欺負的嚎啕大哭的平樹去攻擊J，挾持軟肋，逼得J不敢出手。
左愫又在其中漫天飛字，亂搞特效，打亂三人配合的節奏。
雖然說Q不在，他們配隊不完善，但宮理髮現他們每個人特點、性格的速度也未免太快、太敏銳了。
班主任知道，每年方體都有在社會上摸爬滾打多年已經很強的人物，但宮理一開始是憑藉“那個發冠”取勝，模樣年輕，能力又是D級，她再一次小瞧宮理，以為宮理不過是湊巧剋制了她。
但當下這個反應能力和老練，幾乎是在她之上的……
班主任擰眉看著她，剛想開口問，下頭就一聲撕心裂肺的吶喊：“尖兒姐！我來助你！”
醉的臉上酡紅一片的J老師，抬手往二人立足的霓虹燈牌的方向狠狠一剪。
咔嚓一聲，宮理只見霓虹燈牌齊齊斷開，被剪成兩截，連她的褲子都被剪爛了。她與班主任二人失去平衡，從高空墜落！同時那鐳射外套也特效時間結束，黏性消失，宮理往下摔去。
班主任立刻想伸手拽住她，柏霽之忍不住先動一步，鬆開K老師，高高躍起朝宮理的方向而去。
K脫離柏霽之的脅控，立刻打起響指，班主任剛要拽住宮理，就被瞬移到了K老師身邊！
班主任腳踩地面，急了：“……你救我幹嘛，你是分個宿舍就想讓她摔死嗎？”
K慌手忙腳：“那我也不能看你受傷啊！”
柏霽之靈巧的就像一隻豹貓，在空調機、招牌
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