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。”
蘇玉慧欽佩地說道:“這真是太神奇了。您能教我如何剪窗花嗎?我想學習這種傳統藝術。”
老藝人毫不猶豫的答應:“當然可以,年輕人願意學習傳統手藝是件好事。
我可以教你基本的剪法,但要想剪得好,還得多加練習。”
蘇玉慧興奮地說:“謝謝您!我會努力練習的。我認為這樣的傳統藝術應該被更多人瞭解和傳承下去。”
老藝人表示贊同:“說得好,傳統藝術是我們的寶貴財富。希望你能把這門藝術傳播得更遠。”
蘇玉慧接過窗花,仔細地觀察著每一個細節,她的心中充滿了對傳統文化的敬畏和熱愛。
告別了老藝人,她又被一處展覽吸引,那裡陳列了一些精美的藝術品。
這些藝術品擺放得格外精緻,旁邊還附有詳盡的文字說明。
仔細觀看後,她發現這竟然是一批東洋藝術品,其中的內容似乎帶有某種傾向性。
蘇玉慧好奇地問:“請問,這些藝術品都是從日本來的嗎?”
攤主熱情的回答:“是的,小姐,這些都是我們精心挑選的日本藝術品,每一件都有它獨特的文化背景和故事。”
蘇玉慧審視著文字介紹:“這些文字說明提到了很多關於日本文化的優越性,好像跟我們的文化藝術相比較起來,我們的似乎就顯得不那麼出色了。”
攤主明顯不想討論這些,他閃爍其詞:“哦,這個嘛,其實每種文化都有它的亮點。
我們只是想展示一下日本藝術的美,並沒有貶低華國藝術的意思。”
蘇玉慧微笑著說:“我理解,文化交流總是件好事。
不過,我覺得華國的藝術同樣博大精深,比如我們的書法、繪畫、瓷器等,都有著豐富的歷史和文化內涵。”
攤主有些尷尬地說:“當然,華國文化也是世界上不可多得的瑰寶。”
蘇玉慧禮貌的回應道:“是的,我很贊同您的看法。
不過,我還是更喜歡我們華國的藝術風格。感謝您的展示,讓我有機會了解到不同的文化。”
攤主微笑著送客:“不客氣,小姐如果有興趣,可以隨時來參觀。”
蘇玉慧微笑著離開了攤位,但她的內心卻充滿了警惕。
她意識到這個攤位可能是一個有預謀的文化滲透點,旨在影響民眾的審美和文化認同。
她將這一情況詳細記錄下來,準備向博華彙報,以便宣傳科
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