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取知識的小六兒掏空了，險些上演教會徒弟餓死師傅的悲劇。
秦海教無可教以後，就從老師轉變成輔導員，偶爾督促小六兒自己看書學習，家裡書房雖然不是隨便可以進的地方，但陸時寒也很大方的允許家裡人去看他的藏書，只要不亂翻破壞書籍，不管是誰問他借書，他都十分歡迎。
可惜除了他自己，其他人都對那些書沒興趣，就連小六兒也是看完了少夫人收藏的話本雜書，才會勉為其難去看少爺的四書五經。
小傢伙的“不務正業”，讓陸時寒很是惋惜過一陣。
原本賣完書後，閒暇教導小六兒的時間多了起來，陸時寒才發現，這孩子在讀書方面天賦比他想象的還好些，剛好年紀也不算太大，現在開始正經學習四書五經，說不定十年後就可以下場一試，若能僥倖得個功名，即便只是個秀才，那也能立起來，至少比現在更有前程。
愛才心切的陸狀元果斷賣起了安利。
不過若是想要考科舉，讓小六兒待在家裡唸書是萬萬不行的，陸時寒工作時間要忙公務，下班回家還要陪妻子，能分給小六兒的精力有限，即便他有狀元之才，也不能輕狂到認為這樣隨便指點幾句，就能培養一個秀才出來。
科舉讀書從來沒有捷徑可走，學習態度一定要端正。
所以同樣的，指望一肚子小聰明儀兒也不行，小六兒想走科舉這條路，要麼就正兒八經拜師，要麼就去學堂。
詢問小六兒要不要考科舉的那天，陸時寒給了他兩個選擇，就近找一所口碑不錯的學堂送他入學，或者託人帶他回老家江州去，既能讓好為人師的陸父親自教導小六兒開蒙，而且陸時寒的弟弟如今也還在跟著父親學習，預備著考白鹿書院，小六兒若也能技去白鹿書院，二人也能互相照應些。
可以看得出來，陸時寒更希望小六兒去江州的，不僅因為他更信任老家的教學質量，還因為小六兒有些敏感的身份。
程柳兄妹是被親生父親賣給他們的，當初陸時寒也是想著快刀斬亂麻，直接寫了賣身契讓程父畫押。這種沒經過牙行的賣身契並不正式，因為沒有在官府備案，而牙行受到官府的監督制約，他們經手的人口都統一入了奴籍，想要脫離奴籍就需要一系列麻煩的手續。
至於小六兒兄妹這種情況，只要主人不追究，他們就還是良民，當然陸時寒和顏芝儀要是吃飽了撐的，特意拿著賣身契去官府，那兄妹倆就要入賤籍了，當然他們不會這麼幹，沒必要，一張賣身契就足夠約束了，哪天兄妹倆要是
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