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還是文化或者制度都更為接近。
“顯顯。”田橙坐到她身邊，壓低了嗓音。
她拿起一本《歷史通鑑》翻了翻，說道：“你喜歡看這種書？”
“挺有意思的。”蘇顯不疾不徐的說道。
“你真是......好學。”田橙本想說她是異類，話到嘴邊又轉了個彎兒。
身為一個表演系的學生，除了上課之外，幾乎都泡在圖書館，看的還是歷史地理人文經濟一類的書籍，不是異類是什麼。
有田橙在，書是看不成了，蘇顯合上書本，一邊收拾著桌面，把筆、筆記本、鑰匙之類的放進帆布袋裡，一邊說：“一起去吃飯吧，你幫我把書放回書架上。”
“真會使喚人，是不是在家裡習慣了？”田橙咕隆著說道，每次來這裡找蘇顯，都會被指使著去還書。
蘇顯頓了頓腳步，果然自己的行為受到了這具身體的影響。
比如她以前很喜歡熬夜，現在十點就準時睡覺。
再比如她以前喜歡看懸疑推理類電視劇和電影，現在則偏向於言情類。
類似還有很多，就好像這些是身體的本能在“糾偏”。
如果熟悉她的人，一定會詭異發現，她現在分明是“性情大變”。
蘇顯從旁邊的書架上抽了本《行為心理學》去圖書管理員那兒做了登記，便跟田橙一起往食堂走去。
校圖書館在楊柳湖邊，湖中央有一座人造島嶼，島嶼上便是大戲臺，戲臺上下三層，雕樑畫棟，金碧輝煌，圍著大戲臺的湖面上則建有一圈一圈的亭閣看臺，現如今已是歷史保護建築。
學校在建校之初擴大了楊柳湖，從湖中引渠，青石板水渠貫穿整個校園，便有了江南水鄉的婉約。
幾棟的新起的教學樓楊柳湖不遠，坐在窗邊還能看到湖景，一年四季各不相同，這座湖也成了學生們談情說愛的好去處，被賦予了不同的詩情畫意。
蘇顯抱著書，慢悠悠的走在湖邊，穿過教學樓，便是學校大食堂。
此刻正值晚餐時間，一路上人很多，校園擺渡車叮叮噹噹的聲音由遠及近，田橙不得不提高音量：“......他說這是最後一輪，這一輪過後角色基本就定了，錯過這次就再也沒有機會,而且劉編跟我透露，這次有個角色跟我很搭，可以說是量身定製的討喜角色，我想了大半月，還是想去試試，但是我一個人有點害怕，顯顯，你陪我一起去吧好不好？”
害怕是對的，就怕這小姑娘什麼都
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