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間轉悠。多數學生要麼把膠囊扔到樓下那個學生聚賭的垃圾角落，要麼帶著讓教室難聞的樂趣，把膠囊扔地上踩扁。有的學生用掏空的圓珠筆管，把魚肝油膠囊吹到黑板上。杜特泰佩阿塔圖爾克男子高中的黑板上，全都留有一種無數魚肝油炸彈留下的滑膩，還有一種讓陌生人感到不安的魚腥臭。有一次，樓上9-C班的阿塔圖爾克畫像不幸被魚肝油擊中，“骨骸”為此驚慌失措。他想讓伊斯坦布林警察局和教育局派檢察官來開展調查。但經驗豐富、和藹可親的教育局長，告訴負責戒嚴的軍官們說，無人有意褻瀆共和國締造者或者任何一個國家領導人，從而化解了事端。儘管試圖將奶粉和魚肝油儀式政治化的努力在那些年遭到了失敗，但是若干年後，無論是伊斯蘭教主義者，還是民族主義者，或是左派，全都抱怨國家迫於西方勢力讓他們在童年吞食有毒、難聞膠囊的事情，甚至還就這個問題寫了書和回憶錄。
文學課上，讀到雅哈亞·凱末爾描寫奧斯曼騎兵揮劍攻克巴爾幹時的喜悅心情的詩句，會讓麥夫魯特感到幸福。自習課上，為了打發時間，當全班一起唱歌時，就連最後排最調皮搗蛋的學生有時也會流露出一種天使般的單純。外面下雨時（麥夫魯特會瞬間想到賣酸奶的爸爸），麥夫魯特想到，他可以在溫暖的教室裡唱著歌永遠坐下去，儘管遠離媽媽和兩個姐姐，但城市生活遠遠好於鄉村生活。
軍事政變後幾周，戒嚴和宵禁以及搜家導致成千上萬人被扔進了監獄。不久以後，禁令像往常一樣開始放鬆，小販們開始更輕鬆地走進伊斯坦布林的大街小巷，賣鷹嘴豆和瓜子、麵包圈、黏糖、棉花糖的小販們，也開始沿著阿塔圖爾克男子高中的院牆排列開來。對禁令表示尊重的麥夫魯特，在一個和煦春日裡，從打破購物禁令的人群中發現了一個自己想效仿的同齡人。麥夫魯特感覺那是一張熟悉的面孔，那孩子拿著一個用大大的字母寫著“運氣”的硬紙盒。麥夫魯特看見盒子裡有許多誘人的獎品和一個大塑膠足球，獎品裡有塑膠軍人、口香糖、梳子、足球球員的畫片、小鏡子和彈子球。
“禁止從小販那裡買東西，你不知道嗎？”麥夫魯特說，儘量讓自己看上去很堅定，“你賣的那是什麼？”
“相對於其他人來說，真主更愛某些人，最終他們富有了。而被真主更少愛的人則依然貧窮。你用針尖去刮其中的一個彩色洞眼，下面寫著你中了什麼獎，你是否有運氣。”
“這個遊戲是你發明的嗎？”麥夫魯特問道，“你是從哪裡買來這些獎品的？”
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