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的表情醜得很，還一直流眼淚。如果在這世上被人這樣關心過、在意過，有什麼理由他可以放棄？
‘我的養父，到底是怎麼樣的人啊。’衛戈不止一次的發出疑問，到底哪一面才是真實的他，又或者哪一面都是真實的他？青川被人誇獎，他與有榮焉，但心裡也免不了產生憂慮，這樣的人，自己有生之年真的可以追逐上麼？
現在他已經不去想這些東西了。
每天去憂心這些有的沒的，根本是侮辱那個人。他必須變得更加優秀，才有資格說喜歡。
被這種心情刺激著，衛戈更加拼命的學習，更是惹得這群中老年讚歎不已，到底是受了良好影響的孩子，別的不說，這個對知識的態度，學習的態度，就不一樣。
青川照樣主持泥人工坊的工作，因為廣交會一炮而響，如今他帶了三十多弟子，工資按著三級工的工資算。因為泥人工坊是村集體下的，所以廣交會成交的錢一半到了村子，年底作為福利發給村民，幾乎家家戶戶都多了三四十塊額外收入，人人過了一個好年。因此，常山村如今將泥人工坊看得如金娃娃一樣，對青川也推崇得很。
就是見多識廣的知青朋友，聽到青川在廣交會的事蹟（同去的村民可是把青川的事說了一遍又一遍），也難免佩服。這可是廣交會，能在這樣的展會臨危不懼，關鍵時候為國家為集體贏得大訂單，那真是英雄的行為，公社裡頭還特意把青川的名字作為勞動模範給報上去了，並獲得了榮譽。
其後幾年，青川帶著人年年參加廣交會，年年拿著好成績，常山村的泥人幾乎成了知名的招牌，青川也成了本地無人不知的大師傅。
他一個大侄女成了他的弟子，還有大嫂家裡的一個弟弟，徒弟越帶越多，最努力的幾個已經出師，成了正式工拿著正式工的工資。四十不到的青川，哪怕老人說起來也帶著敬畏。
至此，青川已經在村裡成了等閒惹不得的龐然大物。
一晃，經過了最混亂最沉痛的一年，次年就是恢復高考的大日子，青川記得很清楚。他便找了大隊長，說了今年可能恢復高考的事情。青川提議，辦一個晚上的學習班，歡迎知青和村裡初中以上學歷的來上課。
可能恢復高考的事情先不說，就說大家一起學習進步。至於老師也方便，窩棚裡就有兩個大學教授，什麼人能比他們還知識淵博適合教書育人。
青川在村裡還是很有話語權，他訊息來路也廣，雖然口口聲聲不確定，但是按著大隊長自己的理解，這恢復高考的事情
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