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第二天, 是經驗交流會，其實就是高三年級的老師給大家講講這次的篩選考試, 不但給高三講，也要給高二講，這樣高二年級的師生也吸取一下經驗教訓，提前有個心理準備。
先是教導主任講話，接著是高三老師講經驗，最後是高三年級的幾個優秀學生講話，挑了三個優秀學生, 其中一個就是譚樹禮。
譚樹禮提到了自己的數理化學習，也提到了英語學習，還重點提到了高二年級顧清溪同學對她的幫助，認為現在廣播站對他的英語促進很大，大家自然熱烈鼓掌, 還有人翹頭往顧清溪這裡看。
胡翠花看得咬著唇，眼圈都紅了, 她也在努力學英語，她甚至自己偷偷打聽高三年級的試卷在做題，但是好像怎麼都不如顧清溪優秀。
譚樹禮的眼睛裡有光，但他在看顧清溪, 看不到自己。
她坐在那裡, 難過得要命, 偏偏旁邊幾個高三女生在小聲議論：“這個顧清溪真厲害, 她英語水平那麼好，結果數學也這麼好, 真是沒法比。”
她聽到了, 便嘲諷地笑了聲：“她數理化根本不行。”
“啊？”那幾個女生驚訝地看向她。
胡翠花：“去年期中考試, 她才考了七十多分，結果到了期末，才兩個月時間，成績就突然上漲了，明眼人都知道怎麼回事。”
那幾個女生面面相覷，想著這啥意思，作弊嗎？
胡翠花：“她不是和你們班譚樹禮走得近嗎？”
那幾個女生想想也是，之後恍然；“難道她是靠著譚樹禮？”
胡翠花：“誰知道呢，反正她也就是文科好，數理化都不行，思維邏輯性差，不過她這個人特別愛出風頭，啥事都有她，幹一分，她能說出三分來。”
這倒是讓大家恍然，一時不由感慨：“平時聽她說英語挺流利的，沒想到是這種人。”
另一個還是覺得：“她學習挺好的啊，我聽說她以前就是經常考前幾名，上次數學七十多估計是發揮失常了吧？”
胡翠花在心裡冷笑，很輕蔑地說：“才不是呢，她這個人挺會偽裝的。”
她們私底下說著這話的時候，顧清溪正一心想著她最後那道題，她看那位數學陳老師正好離開了前面的座位，就跑過去和他打了一個招呼。
陳老師雖然是高三的，但是自然也知道顧清溪，看到顧清溪後和顏悅色的說：“顧同學，是有什麼事嗎？”
顧清溪便笑著將自己做了高三年級篩選題
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