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到一年時間，安漾目標湳大，去年分數線又漲了，她理綜期末考得不太好，尤其是化學，安文遠在考慮要不要幫她報一個補習班。
每天一直學習，安漾沒放棄幫原燃補語文。
可是，他作文是寫得真的爛。
安漾後來原本打算讓他專門挑議論文寫，素材都給他寫了好幾本，原燃記憶力很好，看一遍，差不多都能記下來，可是等挪到作文紙上，和電腦寫出來的東西一樣一樣，讀著極其奇怪。
簡直還比不上有的高階寫作程式！！
原燃寫的閱讀理解在整個年級都出名了。
一開始老師以為是哪個不讀書了的學生自暴自棄，後來在年級紅榜上看到了一樣的名字，看看他理科成績，再看看那兩位數的，日常漂浮在及格邊緣的語文分數，都覺得很魔幻現實。
語文老太一開始還試圖在班上叫他起來回答問題。
倒是也答了，只是答得每次不超過五個字，面無表情的答。
答的東西每次都可以讓她氣個半死。
氣得語文老師肝疼，回辦公室坐下，擰了好幾次水杯蓋子都沒擰開，手抖得和帕金森似的，“你說這，挺聰明標誌一孩子，怎麼就，他是不是故意和我作對？”
胡啟波，“……”
他覺得原燃應該還不至於要故意去和誰作對。
沒那麼幼稚無聊。
可是要說他成熟，也不能說是成熟，反正執教十幾年，胡啟波倒也是第一次遇上原燃這種學生。
他咳了一聲，“有些人，可能天生就沒有共情能力，所以語文是會薄弱一點，尤其是有些理科天賦很好的學生。”
他試圖從另一個角度解析，“你看，這不也挺好，這樣，他也不去想早戀的事情，班上小姑娘都斷了念頭。”
和班裡別的十七八歲，一看見漂亮小姑娘就走不動路的小男生一比。
原燃明顯就沒那念頭，清心寡慾，無慾無求，誰都懶得多看，明顯對這事情還沒開竅。
以後大學了，去了和尚寺也不怕。
胡啟波自己是物理系畢業的，當年班裡男女比三十二比一，一大堆男生都痛不欲生，他覺得就原燃這樣子，以後要去了，應該還挺適應。
安漾實在沒辦法，只能接受現實，好在和語文相比，他英語還湊合，兩科加在一起，碰上運氣來了，三百分也能打個二百左右。
再加上常年排在年級前列，將近滿分的理綜和數學，總成績倒是也沒那
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