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“我家裡沒人找我，校長一手遮天，那些學生家裡也有背景，老師又串通口供。”施小明摸了摸學生證，“再有四個月就高考了，原本我想再忍忍就能離開了。後來我發現就算我死了也走不了，好像被困在學校裡。”
“可能和圖書樓的陣法有關，這整個建築就是陳家六口的骨灰盒。”鍾言猜那位老管理員當時看到的人影其實就是施小明，只不過當時的施小明已經是魂魄狀態了，“現在這是在煞裡，你更走不了了。”
施小明無奈地笑了笑：“我會不會被永遠留在圖書樓裡？”
“不會，等煞破了，我送你走。”鍾言摸了摸他的學生證，“現在你在這裡等著，我去解決鬼主。”
飛練對施小明保持警惕，同時好奇地問：“師祖已經有法子了？”
“有，抽絲剝繭地想下來，這點事還難不住我。原本我以為這裡面有陳家六口作亂，其實從始至終只是蝟人而已。”鍾言說完便轉過身，朝樓下走去，“想來陳家六口只是無意間發現了蝟人的事，被滅了口。他們的冤魂就在這棟樓的地基裡，只要樓還在，樓下六面鏡子不碎，他們便不會出來。”
飛練走在鍾言的前頭：“蝟人是什麼？是人嗎？”
“是人，但又不是人了。”鍾言回憶，“蝟人是把活人做成刺蝟的一種手段，從前我只聽說過，但從未見過。先讓人服下昏睡的草藥，然後那人便會昏昏沉沉地睡過去，這時候便可動刺了。刺要兩尺長，從手腕處刺入，穿透為止，然後再加。而每一次穿刺都要按照嚴格的穴道順序，否則人還沒扎滿刺就嚥了氣，這蝟人便做不成了。脫去衣服的人會被穿滿尖刺，從胸膛進，從後背出。從前腹進，從後腰處。從大腿外進，從大腿內側出……種種下來幾千根，最後那人還能活，只不過已經變成了人形的刺蝟，稱作‘蝟人’。”
說話間，他們已經走到了圖書樓的門口。
“蝟人一般有兩種用處。”鍾言繼續說，“一種是用來賣錢，騙錢，給脖子上捆上枷鎖，拉到集市上去，有些人因為獵奇會買來尋樂，拔刺時看他痛楚便大笑不止。有些人則是花錢行善，給販賣者幾個銅板，販賣者便當場抽掉一根刺來，表示你的善意已經為他解決了一層苦楚。而給錢的人越多，刺便越少，以此斂財。”鍾言看向大噴泉，“還有一種則不為錢財而來，只是為了利用蝟人殺生，奪人性命，換自己的時日。我猜我要找的鬼主，其實就藏在噴泉的下面，整個十三中就是為了給蝟人造局，靠蝟人奪取少年性命，得以延壽。這片地曾經是墳場
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