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因為自覺上課可以幫助自己研究時間課題,宋藥對於上學一下就積極了起來。
而且005可是說他是天才呢。
天才可都是愛學習的。
有了天才包袱的宋藥覺得他得好好維持自己的天才名頭。
就算是親眼看著宋爸開始往揹簍裡面放東西,準備去宋媽那,他也不覺得羨慕了。
哼哼,等他厲害到提的建議大人們大機率都會接受的時候,他就提建議:
每戶人家每天都必須做辣椒醬,吃辣椒魚!
一想到未來會有這一天,小孩滿臉積極,信心滿滿的揹著自己的小書包就朝學校去了。
八點五十,何老師敲響鑼,還沒放下手裡的鑼槌呢,就看見長相精緻可愛的小孩揹著書包一臉樂顛顛的小跑過來。
與身後蔫噠噠的同學們相比,簡直滿臉都寫著快樂。
說實話,她還是第一次見這麼喜歡上學的孩子。
就算是她的學生生涯裡,大家是都會悶頭學,但要說喜歡,那還真的沒(包括她)。
孩子愛玩是天性,今年才剛滿八歲的宋藥能夠抑制這種天性,實在是很了不得了。
等到正式開始上課,何老師就更詫異了。
她拿起宋藥的小本本,看著上面規規整整的字,驚訝的說:
“放假這兩天你有練題嗎?”
在第一天上課的時候,她就發現宋藥是班裡數學最好的孩子(其實其他科也是)。
當時為了方便教導,她還特地自己出了一些題來摸底。
那天的結果是宋藥的加減法已經很熟練,基本不會出錯,唯一的錯題還是他粗心看錯。
乘除法就不大行,數字稍微一大,這孩子就算不來了。
不過在這樣一個小山村裡,宋藥能有如此基礎何老師已經很驚喜了。
雖然只上了短短兩天課,但是在她不著痕跡的努力下,基本已經摸清楚了班裡學生的水平。
宋藥絕對是班裡最聰明的那個孩子了。
所以何老師很有信心能夠快速讓他熟悉乘除法。
結果她還沒開始教,宋藥居然就自己進步了?
她原目標可是一個月後才到達這個程度的。
饒是早就知道宋藥聰明的何老師都被驚的不輕。
宋藥完全不知道自己的進步有多麼神速,他也很驚。
哇,何老師也太厲害了吧,居然連他這兩天有在悄悄練題都看
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