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煩。
那麼他現在的猶豫更多的是針對足球方面的考慮了。
※※※
下半場已經開始了，羅凱現在很煩躁。
他感覺自己好像陷入了沼澤泥潭中一樣，越使勁就陷得越深，無法自拔。
給他這種感覺的正是嘉翔高中的那套防守體系。
上半場他就嘗過了被嘉翔高中集體針對的滋味，很不好受。
結果到了下半場，情況依然沒有得到改變。
他嘗試按照教練的要求，讓自己的活動範圍更大，甚至不只是和唐源互換位置，還和中鋒鍾世昊互換位置，他嘗試去禁區裡，更靠近球門，試圖靠接隊友的傳球來直接射門造成威脅。
但去了之後的結果去反而是被王光偉盯得更死。
他只好又退出禁區，到自己更熟悉的邊路去接球，然後在拿球的情況下向嘉翔的球門發起進攻。
但這麼一來，他就被嘉翔的防線給擋在了外面，想要直接威脅嘉翔的球門，只能採取遠射的方式。
他剛才就來了一腳遠射，但是在射門的時候他身前有兩個嘉翔的防守球員，所以遭到了很大的干擾，足球直接飛出了底線。
在射完這一腳之後，他甚至還聽到了來自看臺上的鬨笑聲——都是嘉翔高中的啦啦隊發出來的。
這些啦啦隊可不僅僅是給嘉翔加油助威，他們還肩負著給客隊製造心理壓力的任務。
“既然省實驗中學都能夠把他拖住，那就沒道理我們做不到。”在場下，馮元常對自己的助理教練說道。“羅凱再強也還沒超出高中生的範疇。他是那種必須要把球拿在腳下才能有威脅的球員，而這種球員最好防了。只要我們自己的防守不犯錯，他們就拿我們沒辦法。而且你發現了沒，這已經是短短五分鐘內羅凱的第三次遠射了，儘管楚一帆就在中路接應他，他也沒有選擇傳球。”
“他心浮氣躁了。”助理教練說道。
“對，這個天才的路子走得太順了：高一年級剛進校隊就做主力核心；場場比賽首發，並且打滿；每場比賽都有進球；全隊圍繞著他來打，為他一個人服務；為了讓他踢得舒服，李自強堅持讓鍾世昊打主力，為什麼？不就是因為鍾世昊能給羅凱做球嗎？作為球隊戰術核心，他的表現也直接影響到全隊的發揮，他心浮氣躁了，東川中學就可能犯更多的錯誤。”馮元常露出了一絲笑意。
“高一的時候輸給我們，對他來說也未必就是一件壞事。人生總是要經歷一些挫折才能成長
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