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小芹真實的身影消失之後，小尛子的眼中還殘留著那個未來的影像，數息之後方散。
這一奇異的現象，弄得他有些迷茫。
天哪，我究竟看到了什麼，怎麼看到了兩個不一樣的小芹？
他一邊捫心自問，一邊揉搓著自己的眼睛，以為自己看錯了，卻又認為自己看到的那個虛影絕對是真實的。如果那個虛影是真實的，究竟說明什麼？莫非在今後的一段時間或者某個時點，他還會跟小芹有這樣那樣的糾葛？小芹那個跟現在截然不同的樣子，又究竟說明什麼？那個狀態的小芹，滿面滄桑，目光之中的意味非常複雜，令人捉摸不透，到底說明她好還是不好呢？
這一系列的問題縈繞在腦際，弄得他很是迷茫。
唉，這幾天所遇到的怪異的事情真多，還是不胡亂琢磨為好，一胡亂琢磨就腦仁疼！
感慨一番之後，他索性將這些惱人的事一股腦地拋在腦後，一邊往回走，一邊琢磨起先生所出的那個題目該當如何破題。連他自己都感到詫異的是，沒走幾步，他竟然將破題想出來了——仁者施仁，善之善者也。
昨天晚上絞盡腦汁都琢磨不出來的問題，現在竟然這麼輕鬆地破解了，他自己都感到相當不可思議。
難道說，伐髓洗塵之後，我的腦子果然好使了，在學問上也突然開竅了？這麼說，紅蕊所說的那些話都是真的？
懷著欣喜，他又趁熱打鐵，琢磨起文章的內容，竟也勢如破竹一般輕鬆完成了。
回到家裡，他顧不上吃飯，趕緊將打好腹稿的作文寫出來，而後一邊吃著餅子一邊去上學。
眄氏見他這麼用功，由不得笑得合不攏嘴，對小花說道：“丫頭，你看看，咱家尛子一向頑皮，沒想到突然之間有出息、知道好好做學問了！”
小尛子到了學堂，見到正襟危坐的先生，恭恭敬敬地將作文交給他，便去自己的座位上溫習功課，隨著其他學生咿咿呀呀地誦讀起來。
章寬仁接過小尛子遞過來的作文，漫不經心地看了一眼，本以為自己又要費心徹頭徹尾地改動一番，孰料一看之下，頓時大吃一驚——這篇作文，不但破題破得好，而且條理清晰、行文圓轉，起承轉合之處無不絲絲入扣。
閱罷，章寬仁愣愣怔怔地看著正在低頭誦讀的小尛子，心道：這個正在低頭溫書的小子，還是原來那個頑劣的小尛子麼？看上去，他的形象帥氣了許多，面板也變得油光瓦亮，全然沒有了此前的邋遢跡象，說他是個翩翩少年倒也不怎麼
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