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（２）負氣分離到了六年級下學期，由於已經實施九年國民教育，不必再
考初中，所以班上的同學都輕鬆許多，而畢業的氣氛愈來愈濃，我們都忙於拍照
、編印畢業紀念冊，老師們的教學，也不像以前那裡緊張了。
至於我跟那個女生，可說一直維持「有點愛又不會太愛」
的程度。
一方面，是我的「心智」
尚未全開，根本還不懂男女生除了擁抱親吻之外，還能進一步作什麼，再說
我也不敢。
但是如今想來，假如我大膽一些，那女生應該不會拒絕的，因為每次我跟她
單獨相處，我對她毛手毛腳，她都是軟軟的推拒一下，到後頭的反應，反而比我
還激烈。
而都是我膽子小，頂多到了二壘，就不敢再越雷池一步。
或許也因為我知所節制，她反而更放心的跟我在一起。
那時，我被六年級的老師們推選為畢業生致謝詞的代表，因為我六年的成績
，在整個學年裡，算是名列前矛。
況且，我又擔任過三次的模範生，最重要的是：在這些「優秀」
的畢業生中，我的口才算是比較好的，模樣也算是比較英挺秀氣，再加上我
拿過演講比賽的第二名，上了講臺比較不會怯場。
在畢業成績方面，我自認應該可以拿到市長獎，因為班上的同學，除了那個
女生之外，根本跟我還有一些差距，而這些情況也一直為大家所公認。
又由於我在班上常幫助程度比較差的同學，也不會因為自己比較聰明就驕傲
起來，因此我在班上的人緣極好，大家都喜歡跟我玩，甚至還有些同學因為這些
成果而開始幫我祝賀。
比方在我的畢業留言簿上寫說：你是我們班上最棒的。
也有人寫道：你是我們永遠的班長！那個時候，我們班的級任是個男老師，
我一直很尊重他，對他也沒有任何不滿，我只是跟他的互動比較少而已，若說有
什麼介蒂，那也是因他而起的。
記得剛上五年級的時候，因為重新編班，陳老師就當了我們這一班的級任導
師。
過了沒多久，我就聽一些以前被他教過的新同學說他很會打人，有時還打得
很兇，說他是全校最兇的老師。
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