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在這一刻，葉衛紅忽然明白，為什麼薛冰一定要自己寫講話稿，薛冰寫的講稿就是充滿了激情，因為是寫出了自己的真情實感，寫出了對所講內容的真實體會，因此他的講話就能夠激情澎湃，鼓舞人心。
葉衛紅第一次認識到李飛的不足，這不同於在大會上作工作報告，一二三四點一列，哪個部門要做哪項工作一說，政策上把握好，就是一篇好的工作報告，但有了這些並不代表是一篇好的經驗總結報告。
看葉衛紅的臉上並沒有露出欣賞的表情，李飛就知道這篇文章沒有達到葉衛紅的要求，於是問道：“葉書記，你看這篇文章哪些方面不到位？”
葉衛紅搖搖頭說：“事情是說明白了，政策也是很準確，可就是沒有激情，讀起來不打動人，太平淡。”
這稿子是他們這些寫作班子絞盡腦汁才整出來的，原本以為葉衛紅看過後，個別字詞改改就可以了，現在葉衛紅提出的是整體格局上存在毛病，太過於平淡，這可讓李飛有點犯難。
不過領導的意圖是一定要實現的，李飛說：“葉書記，那我拿回去再潤色一下？”
葉衛紅沉吟了半天，對李飛的寫作能力他心中是很清楚的，從這幾個月他寫的講話稿來看，讓他再改下去似乎也很難達到想要的效果。
“我不是說你們的能力不行，”葉衛紅斟酌著他的說辭，儘量不傷害李飛的積極性：“我們是不是可以考慮在寫作班子裡面加入點新鮮血液？”
李飛看看葉衛紅，說道：“葉書記，你的意思是？”
葉衛紅說道：“我們縣有沒有分配下來的大學生，學中文的，在演講方面有所長的？我覺得需要一個這方面的人加入寫作班子。”
這樣的人倒是有一個，在組建寫作班子的時候李飛不是沒有考慮她，只是這個人的身份比較特殊，李飛怕用她會犯忌諱，考慮再三，最終放棄了。
在腦子飛快的想了一下利害關係之後，李飛還是決定不說出這個名字，他說：“那我下去查一下，看看有沒有符合葉書記要求的人。”
葉衛紅從李飛的神色中看出了他欲言又止，就說：“你心目中是不是已經有了人選了？”
李飛看葉衛紅這麼問，就藉機試探著說：“倒是有一個人選，我怕葉書記不願意用。”
葉衛紅笑了，說道：“現在是求賢若渴，只要他有這方面的能力，我就用他。”
李飛說：“這個人是省城師範中文系畢業，去年還在全縣教師師德演講比賽上獲得過
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