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講英語了，我出道智力題給你換一下腦筋，好嗎？”
“嗯，那好。”顏葉來了些興趣。
老師在本子的背面寫下一組數列：
4→16→37→58→？→145→42→20→4
“這組數列遵循著一定的規律，你知道問號處應該填入什麼數字嗎？”老師對顏葉說。
顏葉向來喜歡作這一類的智力題，他把本子拿到自己跟前，饒有興趣地研究起來。
過了幾分鐘，女老師笑著說：“算了，我公佈答案吧，這道題很難，不是一時半會兒就能想出來的……”
“不，我知道了，問號那個地方應該填‘89’。”顏葉說。
女老師驚訝地望著他：“你是怎麼算出來的？”
“這種題只要根據前面幾個數字找出規律就行了。”顏葉指著那一列數字說，“隱藏的規律就是：每個數的數字自平方後求和就等於下一個數。比如說，4的平方等於16，1的平方加6的平方等於37，以此類推就行了——這道題也不是那麼難嘛。”
“不是很難？”老師瞪大了眼睛說，“這道題我可是在國際奧林匹克數學題集上找到的，你居然……幾分鐘就做出來了！”
顏葉聳了聳肩膀：“我從小就擅長做這一類題。”
女老師有些懷疑地歪著頭看他：“你該不會是以前做過這道題的吧？”
“沒有！做過的我還能想這麼久？”顏葉說，“你要不信就再出道題考我吧。”
女老師想了一會兒，說：“好吧，我再給你出一道難點兒的題：一位數學家的墓碑上這麼寫：‘我的人生之中有1／6的時間在少年時期度過，1／2的時間在青年時期度過，之後又過了我人生的1／7，我結婚了。婚後5年我有了孩子，但是這個孩子剛度過我人生的一半時間就去世了。而4年後的今天，我也離開了這個世界。’這位數學家的人生一共有多少年？”
“這道題有點兒複雜，我得拿筆來記一下。”顏葉抓起筆和本子，“老師，你再說一遍。”
顏葉在本子上寫寫劃劃，十多分鐘後，他高興地說：“算出來了，這個數學家一共活了84年！”
年輕女老師驚訝地幾乎合不攏嘴：“天哪，你太厲害了，這麼短的時間就做出來了！”
“老師，說實話，這道題比剛才那道還要簡單些呢。要不是我一開始走了彎路，根本用不了這麼久才做出來。”顏葉說。
女老師像不認識似的看著他：“
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