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九月很快過去，莫奇爾再次從實驗室出來的時候霍格沃茨已經完成了從晚夏到秋天的過渡。
魁地奇球場旁邊供飛行課使用的平坦草地上，厚厚的地毯般的草地，到處瀰漫著遠處森林的氣息和令人難以置信的色彩。
這些使秋天成為了一年中在霍格沃茨校園裡散步的最佳季節。
短短一個月的時間，莫奇爾就刷出3篇高質量的論文了，只是還沒有讓貓頭鷹寄到雜誌社，準備湊夠5篇了再一起寄出去。
投稿的期刊稽核他也想好了，五個期刊裡有兩個週期是三個月，還有兩個是半年，最後一個期刊是一年。
並不是說投稿週期越長的期刊質量就越高，三個月就搞定了的週期可能影響因子還要高於一年的期刊，這樣做的主要目的是為了掩人耳目。
總不能“一鳴驚人吧”，那太不符合我們卡文迪許教授的氣質了！
在穿越之前，莫奇爾的主要工作就是寫論文。
本科生4年的國家級大學生創新創業訓練專案主持，研究生3年的苦逼科研狗生活，把他編造論文的技術完全練了出來，不光能夠編的合理，還能夠編的圓滿。
畢竟前世的導師就是一個理論型教授，實驗室什麼器材都沒有，只有幾臺電腦，所有的研究基本都是在一週一次的組會上討論出來的，自圓其說的編造論文，這絕對是一個複雜而龐大的系統工程。
對照著別人的論文“重複驗證”，就是把別人的觀點拿過來，換上自己的一套資料，只要最後的模型能夠達到預期效果，就說明寫論文的這個人很講究了，確實是研究出來了。
要是多次重複跑模型還是得出不一樣的結論，這可就有很大的操作空間了，如果對方是比自己老師名氣大的，那就用自己的資料和別人的觀點還有最後不一樣的結論來水一篇論文，核心創新點就是自己資料的地方特色。
你看，我們用了一個大佬提出的成熟方法，在一個不同的地方得出了不一樣的結論，這位大佬的研究給出了特殊情況的思考和理論參考。
要是對方是不如自己學校，不如自己老師的人，那這就有更大的操作空間了，這個人的研究可能是自己改的資料，也就是這個人瞎編的。
很多成熟的大學教授是不會去搞開創性成果的，真要潛心做，脫離科研一線多年的他們也搞不出來。
他們賴以發展的技能就在這裡，一個個都是標準的行業造假檢驗師，高屋建瓴的批評家。
一般跟課題組
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