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此時學校裡。
陳雨安仍然在和王永華繼續做實驗。
最近做實驗的次數逐漸增加。
難度也逐漸增加。
兩個人都覺得錯的很疲乏了。
錢老見兩個人進入了倦怠期，於是心裡想了個小辦法。
給兩人佈置了一個任務。
讓他們不去做教科書上參照的實驗，而是自己設計一個。。
“會設計實驗嗎?”
“高中的時候倒是簡單的學過一些方法，但是嗯是非常九牛一毛的。”王永華面 露難色，雖然他和陳雨安已經做了很多很多實驗了，但是要讓他們來設計的話，還 是有一些難。
雖說沒見過豬跑但是吃過豬肉。
不過。
這吃豬肉和見著豬跑，那還是兩碼事。
一個實驗的設計有很多關鍵的問題。
例如你要怎麼去確認你的假設?這就需要王永華和陳雨安仔細觀察自己生活中 的現象。
如果他們做物理研究的話，那麼他們就要多觀察物理相關的現象。
然後要把你一個假設寫下來，並在其中提取出自變數和因變數以及飲料選擇什 麼樣的研究方法去研究這個問題。
王永華和陳雨安做過很多實驗，見過很多不同的自變數和因變數的選擇。
但是他們在做的時候，其實真的很少會思考到這個東西是怎麼選擇的，而只是 將就著教科書上給的指示往下做。
所以這對他們來說是個難題。
兩個人以前從未嘗試過。
陳雨安心裡想，自己曾經在一些關於實驗方法的書上看到過相關的內容，也許 相對會有一些想法吧。
選擇自變數和因變數，以及你要定什麼樣的假設，這對成員來說倒是還好，唯 一難道他的可能就是選擇相應的實驗設計方法吧?也就是說，你要透過什麼樣的方 式去做這個實驗，以及你課後要如何把它呈現出來?這是個問題。
“陳雨安，你說說看， 一般用的實驗設計的方法有什麼呀?”錢老突然提問陳雨 安。
如果是一般的學生，面對老師這樣突然的提問，往往都會非常的緊張。
但是陳雨安比較淡定。
即使他沒有很會。
“錢老，這個問題呢，我確實不是特別清楚，我之前只是稍微的在書上看了一 下，但是我也記不太清了，大概我當時看到的方法有拉丁方設計，有隨機
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