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門之前一直在叮囑。
不停的叮囑。
師傅都嫌他囉嗦了。
別人家都是長輩，念小輩。
到這兒來，反而是陳與安一直在唸叨他師傅。
關心則亂吧，只能說。
陳雨安叮囑馬華， 一定要儘可能的幫忙照看一下師傅，但馬華也只能說是盡 力，因為他還要忙醫館的事情，還要接待病人人的注意力是有限的，馬華就算是盡 自己最大的能力，也不可能分分秒秒都去關注李昌春在哪裡。
總是會存在一些疏漏。
加上要是你長春真的執意想出門，馬華難道可以攔得住嗎?那可是他師傅的師 傅輩分壓制馬華，可是一句話都不敢說，整個人畢恭畢敬的。
別說是你長春生氣了，就光是有的時候李昌春表情有那麼一點點微弱的變化， 或是皺一皺眉，或是撇一撇嘴。
馬華都嚇得不行。
他可不想惹師傅的師傅生氣啊。
所以啊，就沒個能靠譜的管住師傅，除了陳雨安。
陳雨安，這怎麼能放心去上學呢?不過也沒有辦法呀。
他只能去。
於是陳雨安還是來到了學校，雖然他不停的往回看，不停的關注著醫館。
但還是隻能向學校的方向走去。
陳雨安想著今天一定要趕緊把實驗任務做完，並且在公選課上好好表現，提早 下課，早一點回去。
越早越好。
總之啊，他一定要提高他的效率。
效率就是一切。
效率可不代表將時間縮短，但是降低任務的質量。
陳雨安，可在乎學習的質量啊，他是很清醒的，他可不希望自己因為家裡的私 事影響到自己的學習，影響到技能的升級。
他陳雨安是要魚和熊掌兼得的人。
如果一個正常人這麼說，我們會認為他很狂妄，但是對於陳羽安來說，這並不 是狂妄。
因為它有系統。
因為他有毅力和恆心.