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陳雨安和王永華十分緊張的在一旁等待。
只見錢老將兩個人的實驗設計翻了，又翻翻了，又翻左看右看，前看後看，不 放過任何一個字，不放過任何一幅圖。
不得不說，錢老這精益求精的精神，讓陳雨安和王永華兩個人都自愧不如。。
何況這也不是一個多麼正式的設計，而錢老卻這樣如此認真的對待。
果然，往往偉大的專案都不是簡簡單單輕易就做成的，需要每一項每一個步驟 都十分的認真，最後才能達到。
而其中任何837一個步驟都不可以疏漏。
任何一個步驟都要以最飽滿的精神，所以認真的態度去對待。
陳雨安和王永華在今天錢老的行為當中領會到了這一點。
兩個人的悟性還是比較高的，相對於其他人來說。
好的，老師，加上好的學生。
雙方的態度都認真，這件事情啊，就會變得十分的順利。
學生的進步也會非常非常的快，老師教授的知識也能達到自己想要的效果。
教學相長，這是一個雙向奔赴的事情。
錢老最後終於看完了。
將兩個人的實驗報告合上放在桌面上。
兩個人見錢老的動作，於是紛紛放下了手中的活，走向錢老，等待著錢老開口 的評價。
“你們看起來很緊張啊。不用緊張，我又不會吃掉你們。”
錢老和藹的對陳雨安和王永華笑了笑。
這哪能不緊張啊，這是個人都會緊張吧，面對老師的評價，每個人都希望得到 最好的認可。
害怕那尖銳的批評。
雖然批評是會讓人進步的，但是人性使然，這個東西它確實比較難以接受，想 要讓人坦誠心扉的去面對。
這很少有人能做到。
“錢老，您覺得我們的實驗設計寫的怎麼樣?”
陳雨安埋著頭熬了熬後腦勺，有一些遲疑的問affd錢老。
與其說是遲疑，不如說是小心翼翼，外加有一點點緊張。
“你們自己感覺怎麼樣?說說看。”
這可把陳雨安和王永華難到了。
要知道評價別人的東西往往是很好評價的，但是要評價自己的東西。
這相對而言就會非常的困難，因為人們往往都很難受到客觀的去對待自己做出 來的東西，自己做出來的東西就像自己的孩子一樣，你己
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