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是，他們開始仔細地觀察每一個古董。有些想炫耀財富的學生決定買下一些他們並不真正需要的東西。
不久後，老師發現學生們在攤位間穿梭，幾乎造成了路障。於是決定將隊伍分開，但古斯塔夫舉手提出了一個建議。
"50個學生跟著一個老師走，還是很擁擠，所以我覺得把隊伍分成四分之一會更好。"古斯塔夫說。
"我們只需要拿到一張市場地圖，這樣兩個會看地圖的學生就可以帶領另外兩組。我們可以在一個小時後再決定在哪裡集合。"他最後這樣解釋道。
老師們覺得他的建議很有道理，便同意了。
他們本希望他能成為領導者之一，但古斯塔夫婉拒了他們的好意。
他之所以提出這樣的建議，其實是為了給自己一個脫離集體的機會，獨自在市場上閒逛。