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你看我都病了兩天了，嘴巴里沒味道。”
小蓮嘆了口氣，搖搖頭。
中午吃飯的時候，半夏開啟自己的保溫飯盒。發現裡面裝著一罐猴頭菇水鴨湯，鴨湯的油脂被細心撇去了，棕黃色的清湯裡溢位猴頭菇獨有的香味。
“這是好東西，很養胃的。”潘雪梅識貨地看了一眼，“就是做起來有點麻煩，光是泡發就得三四個小時。”
最近，是不是讓小蓮太辛苦了。
半夏捧著湯，美滋滋地享用了。
下午半夏有一節選修課，當代流行音樂編曲。
這門課程平時沒作業，期末的時候只要能提交一首原創歌曲，不論是否胡編亂造，基本都可以過關，是混學分的一大利器。
沒有多少課餘時間的半夏，一開學就選了這門課。
教授在講臺上講課，半夏坐在後排趕其它科必須交的作業。偶爾也抬頭順手在筆記本上記上幾筆，以示尊重。
教授很年輕，海外留學歸來，對當今世界流行音樂的趨勢有著自己的一套見解。
“我發現有些同學以為寫一首歌，就是寫個歌詞，譜個旋律。把它看作很容易的一件事。”
底下的學生抱怨道，“哪裡，能作詞作曲已經很厲害了好吧。”
老師點著投影儀上的標題，“所以我們這門課，要學的是音樂創作中非常重要的一個技巧——編曲。一首流行樂曲是否成功，除了作詞作曲之外，更重要的還在於它的編曲。”
“一位編曲師需要掌握知識面涵蓋樂理學，配器學，和聲學等等，還需要精通曲式結構和各種電子音樂的製作軟體，是一門非常高深的學問。”
學生們稀稀拉拉響起一點回應聲。
在座的學生有鋼琴系的，管絃系的，聲樂系的，每個人的專業課程都很滿，除了作曲系以外，沒幾人對流行音樂編曲真正感興趣。大半都是為了混個學分來的。
教授看著臺下興致不高的學生們，默默嘆口氣。
其實他也知道，短短几節選修課，最多能簡單的讓學生們接觸一下編曲的基本知識而已，不可能真正深入學到什麼。
不過也有例外。
曾經那位鋼琴系的天才學生凌冬，就對他的課程表現出極大的用心。
他甚至求知若渴地時常在課後聯絡自己，認真地和自己請教並相互探討了編曲的相關技巧和知識。這曾讓這位教授十分高興。
可惜那孩子如今不知道忙什麼去了。
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