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忘記了，是不是應該再休息一段時間……”.
張鹿安實在不想這麼早就被束縛，聽到張撿說起了家底，就算不學無術，一輩子也會不愁吃不愁喝的。
“混賬！你老子我不是跟你商量，而是命令！你看看你大哥鹿鳴已經透過了崇禎三年的南直隸鄉試了，現在好歹也是一個舉人了，雖然去年春闈不利，但是以你大哥的才學，兩年後還是有考中進士的可能。哪怕你的姐姐，也是知書達理。就算你的姐夫馬應魁，都是熟讀詩書，現在雖然棄文從武，但是刀馬嫻熟。只有你，文不成武不就的。眼下還敢推脫，真是反了你了……”作勢要開始全武行了。
“是，是，兒子聽從父親的吩咐。”張鹿安知道再犟下去就得捱揍了，果斷先行服軟。
張撿覺得好玩，“噗嗤”笑出了聲。
張可道看不下去了：你們兩個小兔崽子一起去學，誰學不好，家法伺候！
張撿苦著一張臉和張鹿安一同退下去了。
神清宮前休憩草堂下，這裡就是臨時教室。
張鹿安和張撿過來的時候，意外的發現十六歲的陰六已經坐好了位置。
與這個時代的很多嚴師不同，陳利昭拿著幾本書面帶玩味的微笑走了過來，看到端坐在矮凳上的三個大孩子紛紛起身。陳利昭輕輕點點頭。
“按道理說，應該延請專門名師的，但是眼下身在他鄉確實不便。所以父輩們便安排我教教你們文章，午時以後由丘師傅來給你們講解武術。你我父輩們也許不知道在哪裡看著呢，所以還請你們認真對待。”
“是”三人說的聲音一點也不齊整。
陳利昭嚴肅起來“爾等三人即為同窗，私下裡應該互幫互助。課堂上更要言語一致，整齊劃一。再來一遍”。
“是”這下好多了。
陳利昭接著說“今天我帶來了《三字經》、《千字文》《增廣賢文》和之前從西昌帶來的《幼學瓊林》，咱們一步步來學……”
第一次當老師的陳利昭講課並不出色，與讀書相比，三個人都更喜歡聽陳利昭穿插一些五湖四海的故事。
第二天的武術課可就沒有那麼輕鬆了。丘無極本來就不願來，如果不是師叔苦口婆心的勸說自己，說有這一段造化，也是一種修行過程，他無論如何是不願來教這三個小屁孩。
完全是按照自己的練法來訓練的。“習武之人，初在強身健體。想要筋骨強健，就要勤加苦練。猶如熟能生巧，苦練之後，自然反應快。眼手協調，身
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