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人則展示從檔案櫃拆下來的鐵門，焊個扶手就能當盾牌。
幾乎都是防身用具。
展示武器的是少數，有個老師展示高爾夫球杆，還被其他老師說太危險了，打到腦袋容易出人命。只有少數人說要帶球棍、鐵鍬，關鍵時候自保要緊，顧不得那麼多。
形成這個局面的原因也很簡單：
一是行政樓內本來就沒有危險物品，二是大家還沒做好殺人的準備，是的，他們的觀念還停在秩序社會——殺人需要負法律責任。
幸好退伍軍人，也就是後勤部的主管老張頭從倉庫找出不少防暴演練時剩下的道具，足夠大家使用。
3a級的安全頭盔、特殊材質做成的防割手套和防刺背心，基本穿一套就能防住大部分傷害，可惜數量不多，只有幾套。
器械類有防暴叉、長柄套圈（也叫抓捕器）、辣椒噴霧劑等等。其中辣椒噴霧劑對喪屍沒用。
【你們有人想回家嗎？】
【教職工宿舍很近，我們去避難所的路上可以過去接一下倖存者】
【說得這麼好聽，是接你家的人吧？】
【你沒家人嗎？你是孤兒？石頭裡蹦出來的啊？剛剛抬槓的就是你，你這種人除了冷嘲熱諷還會做什麼？】
【別吵！】
【……學生們怎麼辦？我們班還有個殘疾人，腿腳不便】
【你沒看到嗎，教學樓和食堂起火了，現在過去，誰也救不了，只會陷入危險，那玩意兒吃人啊】
內網陷入沉默。
沒有人再講話。
幾個老師組織大家把物資搬到指定地點，幾乎所有人都帶著手提電腦和資料，有的是論文還沒寫完，有的是工作還沒完成，老張直搖頭，但什麼也沒說。
喬詩棋跟七八個學生站在一起。
男男女女一臉懵逼，多是各班的學委，還有兩個過來辦事的普通學生。
有個女生死活聯絡不到家人，崩潰大哭。
其他人都在安慰她，只有喬詩棋默默到老張頭搬來的籃子裡挑選防身工具。
老張頭彎腰教她如何使用。
喬詩棋一甩手，短棍唰地抖出來，面對退伍老兵驚訝的眼神，女孩說自己學過防身術。其實不止防身術還有簡單的求生技巧。騎馬、射擊、西洋劍……這些貴族運動都挺厲害。
不過她沒有說那麼多。
老張頭交代她能跑就跑，儘量不要纏鬥，保持體力是最重要的。
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