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兩人中叫一個人陪自己下去了。
於是，他衝沈雪道：“沈雪，我想下去轉轉，麻煩你陪我下去走一趟。”
沈雪說了聲“好的”，便開始收拾辦公桌上的物品。
把桌面收拾乾淨之後，就跟在張曙光身後走出黨政辦。
出了黨政辦，沈雪問張曙光：“張鄉長，我們去哪？”
當然是去自己分管的單位，因此，他衝沈雪道：“我們先去鄉中心中學看看。”
鄉中心中學位於二道嶺街東頭，路北，雖然在全國“普九”工作的推動下，學校教學樓已經開始施工，但由於地方政府有關部門的相互推諉，以及對教育工作的不重視，教學樓整整建了三年，卻遲遲沒有竣工，學生們都還在按照上級規定必須立馬拆除的D級危房中上課。
這也是張曙光到鄉中心中學調研的一個重要原因。
昨天看了鄉里有關教育的資料，對中學教學樓的事已經有所瞭解，知道中學教學樓竟然建了把年還沒交付使用這一情況之後，張曙光心裡很不是滋味，而且心中暗暗決定，最近就要抽時間去縣裡或者市裡跑一趟，看看能不能從縣裡或者市裡爭取一部分資金來，在最短時間內的時間內把教學樓的後期工作給掃尾了，讓孩子們早日搬進寬敞明亮的教室中。
十分鐘後，在沈雪的陪同下，張曙光來到了鄉中心中學。
張曙光考上公務員之前在老家也做過兩年多的老師，知道安全工作在學校工作中的重要性，而且現在從上到下，各級教育行政部門對學校工作都非常重視，專門成立主抓學校安全的科室，並出臺了一系列的檔案，規定學校必須把學生的安全工作放在學校工作的首位來做。
然而，張曙光和沈雪到中學大門口發現，學校門口竟然無人值班，他們走進學校後，也沒人上前盤問，就像進自己家門一樣，簡直如入無人之境。
發現這一情況，張曙光禁不住連連搖頭，心裡道：學校安全工作這麼重要，學校大門口竟然沒有人值班站崗，學校內部也沒有人巡視，也不知道陳都山這個校長是怎麼當，像他這麼做法，學校不出事才怪。
昨天看材料的時候，他已經知道中學校長叫陳都山。
一進學校大門是一條六米寬的水泥路，整個學校被水泥路分成東西兩部分，路西有五排平房，前邊三排是老師家屬院，後邊兩排是學生宿舍，路東邊也有五排平房，前兩排是教師辦公的地方和校長室、教導處、政教處以及實驗室、器材室等功能教室，後邊三排是學生教室
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